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孩子不想上学，因为他们觉得自己的家园变得更美好感觉。家长可以找到出路，这是无聊为您的孩子的房子出去。严格地说，如果你看电视，戏剧场和规范孩子们，他们可能希望重返课堂，如果他们知道他们有没有播放的一天。相反，如果父母允许孩子犯错，对于孩子的错误给予一定的缓冲空间，让青春期的孩子自己承担错误带来的结果。例如，上学迟到被老师惩罚、学习不认真导致排名下降等等。

孩子初入幼儿园，家长如表现出担忧或不舍会影响到孩子。应以乐观的态度鼓励孩子并适当放手。可通过“爱上幼儿园”的绘本加深孩子对幼儿园的好感。离园时与孩子约定接他的时间也可缓解不安。

1.孩子的模仿性很高，很多性格和做都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行。

2.找到了孩子的问题症结，鲍老师很快就行动起来，和孩子说了一些心里话：“我很理解你的抵触心理，所以你更应该好好学习，这样才有能力选择自己想要的生活，独立的前提是变得更强大，对你来说，现在好好学习就是变强大的资本。”面对孩子的父母，鲍老师更建议家长多去听听孩子的想。

3.第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，孩子的教育需要老师和家长的共同配合，因此希望家长们经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，同时把孩子在家中的学习情况告诉老师。这样才便于双方更好地教育学生。

4.学习实际上也需要“等待”，孩子已经耽误了几年学习习惯的养成训练，当我们发现孩子已经出现了问题，就应该积极应对，家长要配合老师做好孩子的教育工作，如果带着一种急功近利的思想，很难做到根本性改观，学习过程中，一旦发现自己孩子不会作业，不会相似知识点练习，家长们大多心急如焚，恨不得替孩子上阵解决问题。

5.还有一个较为普遍的情况。众多的家长力图让孩子更多地投入学习，但他们却并不在“让孩子爱上学习“上下功夫。事实上，家长们所做的也许正好相反：他们正在成功地使孩子厌烦学习。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

孩子需要一个模仿者。要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读模型，一个争分夺秒在阅读的妈妈/爸爸绝对是孩子最好的榜样，你开始读了吗?

家长一定要帮助孩子进入到“学习—顿悟—掌控—快乐”这一良性循环中，只有这样，孩子才会真正爱上学习、主动学习。