《家庭教育促进法》颁布以来，有力地促进了家校合力，共同育人。促进法中明确了父母责任、国家支持、社会协同，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。从孩子成长的过程来看，家庭教育是基础性的，家长的行为、家长教育的态度直接影响孩子个性的形成。通过家长反馈卷表明，经贸小学的家长学校活动令家长们感到满意。丰富多样的教育活动不死板，不教条，能贴近孩子的成长和家长的实际需求，不仅拉近学校和家长距离，更使家长学会了科学的家庭教育方式，帮助了很多家庭掌握教育子女的优秀方法。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现当代，科学技术日新月异，要生存。要发展。要满足时代的需求，必须接受教育。勤于学习，更新知识，提升能力。社会在进步，学海永无涯，所以我们应树立一个终身学习的观念。记得我曾经看过这样一篇报道，有一位72岁的老人，“活到老学到老”，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，他两次参加高考，可是均因分数低而未被录取，但是他仍然不放弃。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生，经过研究，学校特许他作为旁听生上学。由此可知，学习永无止境，他不分幼尊卑‘学习获得知识，知识改变命运。’说起学习的重要性，他对于个人的成长。成才。对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义。
因为我的特殊经历，所以我对孩子长病家长的焦虑特别理解。孩子受罪，大人折腾，耽误学习，影响孩子积极学习心态。往往是一场病下来，孩子藉此不想上学了，不想学习了。这样的折腾比长病还让家长无助。
问及没有参加高考是否感到遗憾，赵同学说：“之前懂事儿晚，不明白学习的重要性，也不知道遗憾，人到中年不想再有遗憾。”40岁时报名自考，为了圆梦大学，她全力以赴地学习。“从我开始报名自考课程，就很努力，走路看，吃饭的时候看，做饭的时候也要看。反正呢，无时无刻我都在学习。”很多自考学员都对高数感到头疼，赵同学不但不惧高数挑战，还觉得数学很好玩。赵同学觉得，距离60岁还有20年，为什么不努力拼一下，60岁回头看时，会为今天的选择感到自豪。不管是40岁还是20岁，只有一种失败就是思想僵化，害怕去尝试挑战。
克服焦虑需要对高考再认识，正确地解读高考。“高考的本质意义是找一个平台，去继续学习。高考非常重要，但并没有重要到决定人一生的程度。不怕高考失利，就怕没有实力，有实力的孩子，即使高考失利，也会迅速在后续的人生道路上翻盘。”鼓励家长解读高考，不是淡化高考的重要性，而是反对过度重视而对于高考的考场发挥起反作用。
如果你的孩子已经上学，并且回家后能和你一起做游戏，向您诉说学校发生的一切新鲜事，你也能耐心倾听，那么你的家庭教育一定是成功的。
