又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，惟独个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关怀和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够专心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。这天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。不同于20或30年前，当今越来越多接受过高等教育的家长发现有些教学内容过于浅显，或者希望培养孩子深度思考的能力和意识。在目前的状况下，几乎不可能要求老师给出任何解决方案，因为学校对于老师的束缚很多。我身边很多家长都有给孩子报名校外机构的学习。客观地说，某些校外机构聘请的教师出自名校，教学内容紧跟学校进度和教学大纲，编撰合理，老师的讲解深入浅出，并没有超前教育。同时，孩子的学习情趣也没有被磨灭。
当孩子注意力不集中时，家长不要唠叨训斥孩子，这样容易使孩子产生逆反心理，不但无集中注意力，还会出现厌学情绪。
1.比如，孩子大吵大闹，很多家长习惯马上呵斥孩子，命令他“你不要再哭了！”“再哭，就把你丢到垃圾堆里去！”事实往往事与愿违，孩子哭闹得更厉害，这种“堵”的做，就适得其反。聪明的家长一般会蹲下来询问孩子哭泣的原因，然后带领他一起去解决问题，这种“疏”的做，效果就会好很多。
2.也就是家长常说的，孩子的心没有用在语文学习上。这个时候去补课，不管什么样的名师，也很难去一针见血地解决问题。相反，只有帮孩子端正学习态度，才能从根本上解决成绩下降的问题。所以家长应该问老师，是不是因为学习态度的问题，孩子日常在课堂上的表现如何，结合家庭学习的表现，当下立判，家长很快就能弄明白老师说的不用补课是什么原因了。有时候家长的多问一句，是辅导孩子学习中，最高效的探究方。
3.(2)放缓脚步。在我接触的许多家长里，一旦孩子在学习上出现状况，因为未来不确定性带来的焦虑会让Ta们急迫的向孩子提供Ta们认为能够快速解决问题的“正确”方，在这里，没有一个空间可以允许孩子自己去尝试解决问题，结果往往是家长越使劲，孩子越退缩，问题越固着。所以，当孩子出现厌学的时候，父母一定要放缓自己的脚步，留出一些时间和空间给孩子，同时也是给自己，去感受和思考当下发生了什么，再去寻找解决问题的资源。
4.很多家长在教育孩子上，在孩子面前的言行举止上，以及很多其他方方面面，是很不合格的。有一些孩子学习没目标没动力，有一半的原因是在家长身上。
5.昆明市儿童医院特需门诊主任医师、心理学专家马越明提醒，家长需要用一两周慢慢调整，尊重、理解孩子的负面情绪，不要在孩子出现厌学情况时横加指责。因为情绪累积后，很可能会转换成躯体症状、情绪障碍。在孩子出现情绪问题之后，家长要及时安抚、稳定孩子的情绪，比如可以说：“我知道你现在心里很不好受，但爸爸妈妈会陪在你身边，你有需要就告诉我们。”最重要的是防患于未然，家长应多督促孩子劳逸结合、张弛有度，保持良好的生活、学习状态。（昆明日报记者河清）返回搜狐，查看更多
没了补课班的存在，意味着我们家长需要付出更多的时间陪孩子，因为孩子的课余时间比较多，如果任其发展，只会让孩子变得更加糟糕。所以家长要多放一下心思放在孩子身上，这样不仅能够增进与孩子的感情，还能避免我们的孩子走歪路。况且那些有家长陪伴的孩子，一般将来的发展都是非常好的的。
但是一些家长却对学校的“延时服务”持不支持态度，因为孩子本身在学校上课待得时间就够长了，现在延时服务在校内进行，那孩子回家的时间就更晚了。家长觉得这一做更给孩子们造成了一定的心理压力，也有一些孩子开始出现叛逆、厌学的心理。
其实，很多家长“不好好说话”，很大一部分原因是不相信孩子。潜意识里觉得孩子太小就不算“人”，他们能懂什么？甚至在孩子被自己伤害到伤心的时候，还沾沾自喜，认为自己很有权威。
