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读俄罗斯交通大学MBA班，并不像平常人理解的那般轻松。我们需要参与统一的俄罗斯交通大学MBA班联考，在国家规定的录取分数线下被统一录取；考上俄罗斯交通大学MBA班以后，还要依照正规研究生标准去学习，学完课程通过论文答辩以后才可以获得毕业资格。“现在俄罗斯交通大学MBA班的授课教师，主要是那些不仅有高学历又从事过数年实际管理的专家和教师”，这就更为展现了俄罗斯交通大学MBA班的重要性。整个小组过程中，组员们积极参与各个环节，对学习和志愿者服务一直保持较高的积极性和主动性。小组最后组员自身也分享到，自己通过小组学会志愿者服务的知识，并且从志愿者服务实践中切身感受到沟通交流以及团队合作的重要性，表示自己参加小组后受益匪浅，为自己加入志愿者队伍感到自豪。

作为家长，当我们感受到孩子的厌学心理后，我们应该去了解他们内心的想，找到他们不想上学的真正原因是不是在学校没有交到好朋友，或者说在学校里有很多不开心的事情，不适应学校里面的规则。

1.导致孩子厌学的原因其实都是父母不允许孩子成为他自己的问题产生的，如何解决孩子厌学这个问题，壹心大哥主张和谐的教养，父母面对厌学的孩子的沟通谈话，我主张用对话取代听话。

2.厌学症并不是不能治愈的，只要追根溯源，查到孩子厌学心理背后的原因，就能得到良好的治愈效果，父母可以在平时孩子学习的时候多关注孩子，适当的帮助一下孩子，在孩子取得进步后，给予给到孩子鼓励，让孩子信任自己。

3.每个孩子都是想成为学霸的，从上学那天起，那一个孩子都在心里对自已说过，一定要好好学习。就边班里考分最低的同学，他也会从心里想着奋起直追，并不是孩子不努力，而是孩子注意力不能集中，学习方不对。是这些原因导至孩子成绩上不去，慢慢的因为学不会才导至孩子厌学的，并没有那个孩子骨子里有厌学的因子，而是孩子已感到无能为力。

4.自作主张安排孩子上辅导班，只希望孩子按照自己的设定努力学习，忽视孩子需要休息的合理诉求，忽视这个年龄段孩子自主意识开始增强、情绪波动较大的心理现状，势必激起孩子的抵触情绪，出现顶撞和冲突现象。父母期望值过高，给孩子压力过大，也是造成孩子反抗、厌学的一个原因。

5.客观来看，家长的这些担忧并非多余。虽然双减要求减轻孩子的课业负担，但并非是要降低质量，放任不管。由于双减后孩子的作业减少且都在学校完成，那么孩子的作业是否认真完成了？做错的题是否找到原因了？知识点是否真正掌握了？这些情况家长都无从知晓。时间长了，累积的问题就像滚雪球一样，越来越多。而各个年级的知识点本就是一个完整且连贯的大知识体系，一旦前面的基础没有打牢，后面的学习就会变得艰难，久而久之，孩子就会越来越跟不上，失去信心，最终变得厌学，丧失学习兴趣。

四个原因，一小部分孩子的天赋确实比较高，因学习没有挑战性而感到乏味。他们轻轻松松就可以名列前茅，他们觉得自己的价值不能在学习上得到体现，但又不得不受制于学校。这种矛盾的心理会导致孩子产生厌学的情绪。

学生群体中焦虑症、抑郁症、强迫症的发病也呈现低龄化的特点。凡事有因就有果，心理问题也是一样，今天我就想关于厌学来和家长们聊聊，如何界定一个孩子是否厌学？厌学的心理原因及如何来预防和治疗厌学症。

在家庭因素方面，可能是父母的离异或争吵、父母对孩子过度严格的要求、忽略孩子感受等，而在学校方面的因素，例如同学关系不佳、被霸凌、老师教育失当等等，都是可能的原因。根据孩子厌学、拒学行为的原因，可以分成以下四类：