所以，在教育观上就要遵循教育教学的规律，明确家庭和学校的教育分工，学校老师是学生学习和成绩的负责者，而家长主要是负责孩子的家庭教育。处于青春期的孩子，身体状况发育不一，有的高大，有的矮小，性格也不一样，有的开朗，有的内向。学校和家庭所需要做的，就是积极引导孩子，让孩子往好的方向发展。至于怎么发展，还要靠孩子自己。
学习最终还是靠自己，如果说一味的被给予，而自己没有去吸取，那么也只是泛泛而谈。主管部门可以加大继续教育的宣传工作，让会计人员清楚的认识到继续教育的重要性，同时可以将继续教育纳入会计人员个人考核，让会计人员主动改变观念，将“要我学”变成“我要学”的思维模式。社会在不断发展与进步，处于知识经济时代，必须接受新的知识，主管部门要严格要求，会计人员要积极参与，这样才能起到事半功倍的作用。
1.最后，学习要以“学以致用”为终极目标。学习的最终目标是运用，因而善于学习，敢于实践是成功的孪生兄妹。这也是落实“践行科学发展观”的最为现实的表现。我们不能把学到的知识、经验、方等只积存与头脑中，更要在实际的工作中实实在在地落实好，把学到的内容外化为一种良好的工作精神状态和先进的工作方和模式。这样才能真正取得发展个人，提升学校的最终目的。当然，在践行过程中可能会遇到这样或那样的困难和挫折，我们要固守出发点，坚定信心，毫不动摇。成功一定成为现实。
2.能脱离农村到城里生活，确实来之不易！我们深知学历的重要性，所以现在我和你妈在尽力为你和妹妹创造更好的学习条件，希望你们要好好珍惜！要相信：只要努力，肯吃苦，一定能实现自己的目标。记得你小时候，很可爱，很单纯，很聪明，和同龄人相比，你出类拔萃，小学时你得过全区设计竞赛第一名，得过高中作文比赛第一名，一路走来，爸爸以你为骄傲，再苦再累也值得，有奔头！
3.针对学习目的，主要在文书方面下功夫，说明就读专业学校和自己本身的教育背景有无关系，是以升学为目的还是以就业为目的又或者其他原因，务必言辞恳切，条理清晰，符合逻辑。
4.学习肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，学习不需要太多的目的性，但不能不学习，即使你大学毕业了，还是依然要继续学习。
5.大学的专业种类和数量很多，对于很多家长和学生来说，要完全理解这些大学的专业，可能需要很多时间和精力，其实，了解大学专业的目的主要是学习难度低，成功后找工作容易，回报率高的大学专业，有这样的专业吗？老实说，基本上不存在，一般来说，学习好，就业容易，回报率高的大学专业学习难易度高。
为提供课堂教学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。
（1）造成学习被动的原因之一是学生的学习目的不明确，或者说他们没有明确的学习目标。要解决这一个问题首先应该帮助学生树立正确的学习目的。因为做任何事情，只有在做事情之前懂得为什么要做这件事，以及怎样才能做好这件事，最后才能真正将这件事做好。因此，我们应该在孩子刚入学的时候就给他们灌输学习的目的。正确的学习目的应该包括两部分，一是为完善个人的人格，二是使自己成为社会有用的人。
第三、要注重学习效果。学习要有目的，要重收获，根据街道开展机关作风建设年、纪律教育学习月、学习实践科学发展观学习活动的有利时机，结合自身实际，认真加强学习，通过学习真正提高自身的综合素质。/r/n
