此外，在教学方法上跳脱传统，在思考观念上保持开放性。例如让艺术和科技做跨领域的结合，既让艺术创作形式更为丰富，也让科技富有美感体验，让学生可以从中感到兴趣并深入学习，进而创造意想不到的学习成果。就像蕃茄田艺术也常运用多种不同的创作媒材，让孩子在不同的材料运用里激荡出无限创意，增进学习兴趣。指导师需尊重每个个体的完整性，展现个人特质的重要性。例如平等看待每个孩子的学习成果，并长期观察孩子的学习变化，适当引导。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的.效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
家长因缺乏对教育和孩子心理的了解，常常不能理解或误解学校和教师行为，会导致家校关系紧张，孩子无所适从；也会导致与孩子的无效交流。家长可适当阅读《家庭教育心理学》《父母怎样说，孩子才会停》《家庭教育的50个细节》等书籍，了解孩子心理，了解孩子规律，提升对学校教育和教师行为的理解能力，使孩子在愉快的家校关系中健康成长。
（一）?学习提升：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
晨妈还是偏向“人之初，性本善”的说，相信孩子们生下来时秉性就是善良的，而后期慢慢“变坏”，则是成长环境和家庭教育的锅。
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立，标志着我国全面开启“依带娃”时代。家庭教育促进第四十九条规定:“公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。”此次发出的家庭教育令，系家庭教育促进施行后北京市首份家庭教育令，是积极探索治教育与家庭教育工作联动的重要举措，是促进未成年人健康成长和全面发展的重要治保障。
在这些想背后，都会引起家长程度不一的情绪反应，或紧张不安，或抑郁低沉，这些情绪反应都可能阻碍家长正确对待孩子的厌学问题。
