因此，孩子的成长与家庭教育是离不开的，为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。5.提高家庭教育指导师队伍素质。鼓励广大教师、家长系统学习家庭教育课程，掌握科学的家庭教育理念和操作方法。三年间，取得家庭教育指导师资格证的教师、家长比例逐年提高。
感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参加此次课程，让我受益匪浅，感触良多。特别是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化成长的重要性。执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。下面就此谈一点个人在此学习中的认识：
1.在反复进行认真学习董事长讲话后，我受益匪浅。董事长讲话不仅仅把20xx年集团整体的经营情况作了总结，更重要的是针对集团公司的不足，认真进行了分析和总结，从而提出20xx年集团公司整体工作计划和经营目标。通过这2次反复的学习，进一步加深了我对董事长讲话精神的理解和认同。整个董事长的发言中，都将抓落实进行贯穿。让我认识到落实对于我们工作的重要性，而且要真抓实干，要狠抓、实抓。
2.从实际市场来看，新一代的教育硬件企业，对个性化学习的需求在不断提升，风头上的K12教育企业面临转型压力，也都纷纷布局教育智能硬件版块。这都在说明教育智能硬件在教育市场中的配置重要性，不可或缺，也无取代，只会更好，未来更优胜。
3.再其次，是让孩子感觉到时间和复习的重要性。很多孩子没有养成时间观念，所以经常表现是学作业拖沓，别人一个小时写完的作业，他可能要2个小时或者更长时间。所以，让孩子感受到时间的重要性，对他养成一个良好的高效的学习习惯是非常重要的。可以给孩子买几个简单的沙漏，孩子在小的时候不知道15分钟时什么意思，不知道给他半个小时是多久。沙漏就是一个很好的呈现时间流逝的方式，孩子在看到一个15分钟沙漏漏完了就马上明白了15分钟过去了。
4.针对这种现状，我从改变学生的学习态度入手，在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性，在班里开展人生观、世界观、价值观的教育，使学生认识到人生在每个阶段都有不同的使命。而学习文化课是中学阶段的重要任务，学会学习才有可能以后有更好的生活，告诉他们学习是走向成功的最公平的捷径。拿身边的人和事和他们谈。经常性地和他们谈，有时整体谈，有时分层次的谈。对于不同层次的学生要求不同，为了使班级有一个良好的学习氛围，主要让班级的前几名带动其他同学，所以就要经常性地找他们谈心，时不时地鞭策他们，让他们时刻有危机感，时刻不能松懈。
5.而对于孩子而言，初中3年也是孩子青春期发育的关键3年，容易出现情绪上、心理上的波动，对于学习的重要性和紧迫性，很多孩子还是懵懵懂懂的，导致思想上不重视，容易上课走神，导致成绩下滑厉害。
吴教授先从语文课程性质出发，讲解新课标结构、新课标主要内容与变化调整，提出了坚持以文化人、以课程内容的变化带动教与学的变革。吴教授还从“课程理念”方面进行解读，强调构建素养型课程目标，围绕立德树人促进学生核心素养发展；以构建学习任务群体现不同学段的特征，从而在融通、贯通与训练中，逐步提高学生整体语文素养。最后，吴教授在教学研究与教师培训中特别强调了终身学习、聚焦问题、研训一体的重要性。
和家长的要求不一样，学校布置的作业对孩子来说是必要的，是必须完成的。上幼儿园之后，通过学习以及和他人的对比，孩子会逐渐地意识到作业的重要性。其实这也能让孩子，开始产生契约意识，认识到承诺的重要性。
小时候很多人都听过一句话：“知识改变命运，教育创造未来。”一些科教频道还会将这句话作为广告语，让学生们更加重视学习，了解学习的重要性。
