绍兴上虞叛逆管理青少年学校

如果哪一天，你孩子再也不愿忍受你的唠叨，如果哪一天，你付出的真心，没有换来孩子的感激，也许不是因为他不在乎你，而是他想独立了，他长大了。孩子做错事了到底该不该打？孩子因为不给看电视玩手机就不吃饭不上学，到底该不该给孩子玩？孩子哭得很惨，家长要不要妥协？

那就先从他最弱的入手。最弱意味着提高的空间最大，他通过补习获得的成就感就越大，便有可能真正爱上学习（很多孩子爱学习就是有一次成绩较大提高带来的自信），由此便可扩展到其他学科，那时候他有了动力再逐步加强也不晚。

纵观每年的高考学霸，武亦姝、唐楚玥、杨晨煜......，没有一个不爱读书的。那么怎么样培养孩子课外阅读的习惯？怎么样让孩子主动爱上看书？

课程以学生常规训练为先，参与能力为主，知识技能为辅的教学理念，主课语文、数学是由普小老师和特教老师共同授课，二者配合，逐步让孩子从特殊教育的学习模式转化为普通教育模式；并针对孩子的核心困难，设计了课堂常规、社交游戏、社会实践等课程，帮助孩子逐步适应学校学习、生活。

当然，兴趣是兴趣，这并不意味着孩子可以因为兴趣而放弃必要的学习。有些家长对于孩子的培养，往往容易走入“极端”，要么培养孩子成为“做题机器”，要么导致孩子觉得生活无趣，要么培养孩子过于看重“兴趣”，而以至于荒废了学习。因此，对于一些家长而言，孩子可以在兴趣与学习中有所偏重，但是却不能“荒废”。

教育不只是老师的事，我们家长不能把孩子送到学校，交给老师就行了；不能单纯让老师管教，认为管教孩子就是老师的责任，认为学习文化知识便是教育的全部。家庭教育对孩子也是非常重要的，家长的行为习惯是孩子学习最好的教材，我们家长要做到言传身教，对待孩子疼爱但不溺爱。在孩子的成长过程中，必须教会孩子养成良好的行为习惯，自我学习的能力和一定的交往能力，还要及时关注孩子的心理变化，更重要的是要培养孩子健康的人格，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。这些看似与考试分数无关的教育，实则关系着孩子未来的人生。