所以说，我们作为家长一定要引起重视，最好是为孩子找寻正规的特训学校，让孩子适当地接受严格的军训化管理，是一件非常有益成长的事，可以磨炼孩子意志力，养成一个良好的行为习惯，培养健康的兴趣爱好，从而不再沉迷网络。返回搜狐，查看更多而真正的学习能力，就是自律和自我思考总结的习惯。这些能力不是靠刷题和补课就能获取的，要靠平时日积月累的培养，哪怕没有家长、老师的督促和指导，也可以自动自觉地想办法解决遇到的困难。自律性强、善于自己总结归纳的孩子，或许在小学的时候成绩并不出类拔萃，但却后劲十足，将来成绩越来越好。
从家庭教育的角度看，家庭教育的核心应该是什么？早在2015年教育部关于加强家庭教育工作的指导意见就强调要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，要求家长不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行，影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。因此，培养孩子的好思想、好品格、好习惯应该成为家庭教育的核心，即家庭教育的核心在于品德教育。2021年9月8日，国务院印发《中国儿童发展纲要》中，儿童与家庭这一领域的主要目标，就是要要发挥家庭“立德树人”的第一所学校的作用，培养儿童的好思想和品行和好习惯。
马艳玲认为，《家庭教育促进》和更早的“双减”策给每一个家庭释放出强烈信号：父母和监护人才是家庭教育主体责任人。通过立来规范和帮助提升家庭教育品质，能让家庭教育更符合整个国家和社会的发展方向。家长需要对照家庭教育的相关要求，深度学习、及时更新教育理念，给孩子营造健康的成长环境。
同时，家庭教育指导师通过现场一对一辅导、描述个人成长经历以及盲行活动等形式，将专业的心理学知识和积极正确的家庭教育理念传递给在场的未成年人及家长们，让他们学会换位思考，共建幸福、美满、和谐的家庭生活。
家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子的健康成长过程中发挥着不可替代的作用。《中华人民共和国家庭教育促进》的出台具有重大的意义，律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。颁布家庭教育促进，可见我们国家对未来，对家庭，对未成年人的关心已经上升到律层面，这是全社会的责任，关系到民族的发展以及培养社会主义建设者和接班人的问题。
长期以来，对于家长如何依履行家庭教育的主体责任，并没有律层面的规定。《促进》的出台向全社会宣布：家庭是教育孩子的第一责任单位，家长是家庭教育的第一责任人。《促进》专门设置一章为“家庭责任”，进一步明确“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。关于家长如何履责，《促进》规定了以下几方面的内容：
