孩子吃饭需要看着，孩子玩耍需要看着、就连孩子上厕所也需要看着，而在幼儿园这么多的孩子，老师每一个都要照顾到了，其实在幼儿园时期的老师就相当于孩子的保姆和另一个妈妈了，不仅要照顾学生的学习还需要照顾学生的生活。毕竟小学阶段是孩子们的启蒙探索阶段，是孩子们打好地基的基础阶段。这个阶段的孩子的理解能力有时候不如大人们，孩子们对待未知的知识容易产生误解，严重的甚至会钻牛角尖。孩子们的成长速度又快，经常出这一类的题型的话，有可能也会影响孩子对学习的兴趣。
7、幼儿离园时，老师与家长完成交接后，当家长将幼儿从班上接走，无论是否离开幼儿园，该幼儿安全由家长负责。家长带孩子在幼儿园玩耍，安全由家长负责。
1.再继续探寻下去，我们还能了解到，有91%的家长认为孩子存在晚睡、撒谎、逃课、厌学、沉迷手机等问题，在他们批评孩子之后，有26%的家长认为孩子态度敷衍，有11%的家长认为孩子不肯听，8%的家长认为孩子只有在受到武力惩罚时才会认错，20%的只有当面表现出好态度，而认为孩子在沟通后能够改正问题的家长只有28%。相对应的，家长选择的教育方式数据也耐人寻味：有34%的家长会严厉训斥孩子要求他们无条件服从，8%的家长则选择包容、宠爱和顺从孩子。
2.在幼儿园的选择上，家长还要考虑孩子的适应性。有的家长盲目选择高大上的幼儿园，但自身经济能力跟不上，孩子在幼儿园与其他孩子格格不入，都会给孩子的成长带来不良影响。
3.等孩子表达完自己的感受后，情绪趋于平静，这时家长再告知原因：“妈妈之所以关电视，是因为我们约定的一集动画片看好了，时间到了，我们也需要吃饭了。”孩子小，帮助他们梳理前因后果，他们也听得进去。
4.现在的家长都讲究一点，那就是要比其他孩子赢在起跑线上，于是很多还在幼儿园阶段的孩子，就已经学了很多知识，只有很少家长会因为一些原因没有给孩子报学前教育。
5.4.如果家长发现孩子对上幼儿园有明显的抗拒情绪，应多多给予正面、积极的情绪疏导，切忌一味指责孩子，造成孩子更加激烈的抵触。对情绪难以抚平的孩子，家长可及时与班级教师联系，通过家园共育的合力帮助孩子愉快入园
3.要多一些了解。家长只有走进孩子的心理世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为各种原因对于孩子疏于管理的家庭，更要注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会多一些关爱。
综上所述四点，是我们家长面对孩子厌学不听话时的一些分析和建议。孩子的教育并不是一朝一夕就能解决的，是一个伴随孩子成长的教育过程，这个过程中家长的呵护和关怀是非常重要的。
孩子跟同学相处不来，家长不能干着急，了解了孩子被孤立的原因后，再对孩子好好引导，千万别让孩子蒙上心理阴影。以上四点是关于孩子跟同学相处不来，不上学的分析和建议，家长觉得可行吗？
