也有家长是中考成绩出来后才开始了解专业，打听学校，可发现留给自己和孩子时间根本不够仔细挑选专业学校，最后看领居家孩子已经上学就开始着急，然后随便选一所学校，这样很容易出现专业不合适自己孩子，甚至让孩子去学不了解、不感兴趣的专业。也没有详细了解学校以及毕业后的规划路线，就这稀里煳涂的送孩子上学了；现在回想初三那段时间，他们的老师都在教他们什么？只是刷题背诵！没有一点新意。孩子这种不喜欢做重复性工作的性格就不愿意了。这或许是他不愿意去学校的一个很重要的理由。
老师、家长的影响。孩子厌学，除了自身原因，也不排除一些外部的原因，毕竟心智尚未成熟的他们很容易受到外部的影响。
1.具有讽刺意味的是，在宁波，家长们向学校举报了补习班的事情，要求立禁止教师给孩子补课。最终，教育部回应“谢谢您的建议”，但这并不是第一次提出“老师不能帮孩子做补习”的要求。此前，有家长抱怨说，一些老师和家长在假期里帮孩子做作业，老师为自家孩子们补习课程是不公平的。
2.我是小x班的xx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的关心与照顾，感谢你们给所有的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。所以对孩子的教育绝不仅仅是学校的责任，更是家长的责任。作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长！所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。说的不当的地方，请大家包涵。
3.在从事家庭教育11年多来，我们遇到太多患有精神抑郁的孩子了，父母心系孩子，为孩子的病情感到害怕和焦虑，很多家长在孩子患有抑郁期间，并不知道该怎么和孩子相处，虽然在网上学习了很多关于精神抑郁的公开课，但是学到的方，没能在真实情境中得到实践。很多家长或者用的方不对，甚至导致孩子沉迷网瘾，也有导致厌学的，那我们家长应如何帮孩子，让孩子顺利重返学校呢？给家长几点建议：
4.孩子厌学，很大程度上源自家长。如对孩子的关心不够、教育孩子的时候没有耐心、过分看重成绩、对孩子要求过高等等，这些都会导致孩子厌学。
5.幼儿园孩子普遍年纪小，而且很多都是初次离开家长，所以很多家长担心孩子在幼儿园的状况，所以总是不停询问老师孩子在学校的情况，而且期待老师可以及时给自己回复，倘若老师回复晚一会儿，家长就会猜疑孩子可能在学校出现了问题，或是老师可能对孩子或者自己有意见，担心老师在学校可能冷落自己的孩子，要是老师在朋友圈或者家长群里发学校活动照片没有拍到自己孩子就会立刻质问老师原因。
孩子不愿意跟父母沟通的背后，一定存在“陪伴不足”的问题。家长太少时间陪孩子，或者陪孩子时也只是“人在心不在”，这会让孩子心里缺乏安全感。时间一长，家长与孩子之间也难找到合适的话题。
孩子们为什么不愿意学习？很大的原因，就是家长的“贬低”教育。无论孩子多么努力，家长总觉得“还不够努力”；无论孩子考了多少分，家长总觉得“还不够多”。
每个孩子到了初高中阶段都会出现青春叛逆期，具体的表现就是：不愿意和家长交流;学习成绩停滞不前，甚至会一落千丈;家长让往东，他却偏往西。如果孩子进入叛逆期，家长应该怎样来引导他?以下是理的如何让学生克服厌学情绪的相关内容。
