面对环境的压力、学习方式的改变，每一个学生的心理调试能力不一样，心理需求也不一样。作为导师，我们要及时觉察学生的心理状态，当学生需要我们的帮助时，毫不犹豫地迎上去，尽自己所能去陪伴、去疏导、去指引。如果学生觉得近阶段不必太过频繁地与之沟通，我们也应尊重他们的意愿，保持恰当的距离，给予学生适当的心理成长空间，默默关注，换一种方式去守护。英语学科稍放慢了进度，目的是使更多的学生线上学习学有所获，并利用好每天的答疑解惑时间，采取老师、学生小视屏讲解或随机点名语音讲解等方式，对当天的课程的难点进行补充，以保证多数学生能听得懂、跟得上。老师们在课后推送相关英文歌曲，以此激发学生学习英语的兴趣。
孩子还小，没有经验。因为沉迷于电子产品，忽视与人交流，减少说话和交流的频率，所以不喜欢说话和社交。再者，父母看到孩子一直在玩游戏，会很生气，把手机拿走，孩子会哭，甚至对父母产生严重的仇恨。
点评：最近，游戏产业遭受了滑铁卢。国家级媒体称游戏是精神鸦片，让青少年沉迷其中，不能自拔。确实，现在，许多青少年对游戏产生了依赖，身体素质下降。游戏产业到了发展的瓶颈阶段，国家也是从以前的支持到现在的遏制，也可以看出，未来中国的未来发展，限制游戏产业发展，才是正道。公司虽然知道了防止未成年沉迷机制，但是，也不能防止青少年的游戏依赖症。只有减少游戏的开发和新增，让青少年失去兴趣，才能遏制住青少年的游戏欲望。短期还是回避游戏股。
到最后难免演变成相看无趣、吃完就散，亲人聚会居然沦落成“陌生人的饭局”。真的是因为现代人过于冷漠功利吗？还是现在的电子产品过于先进、虚拟世界太过精彩，竟然令人沉迷到完全无融入现实生活的地步？
放任未成年人过度使用电子产品或者沉迷网络，放任未成年人接触违或者可能影响其身心健康的网络信息、音像制品、电子出版物和读物；
再次，就是学校也要担负起这方面的责任，要加强对孩子们使用手机等电子产品的教育引导，要积极利用课外活动时间安排丰富多彩的社会时间活动，让孩子们将精力转移到有意义有兴趣的教育教学活动中，从而避免将时间用在游戏之中，也是有效防治网络沉迷的重要手段。
