第四点原因就是父母担心，自己的孩子受到不良风气的影响，沾染上一些坏习惯，害怕自己的孩子在学校受到欺负，也害怕自己的孩子陷入早恋。这些都会对学生的学习产生影响，甚至还会影响到心理健康。因此一些家长坚决不同意孩子住校。活动中，医务人员通过义诊、发放宣传折页、健康课堂等方式，为居民讲解常见慢性眼底病、近视等眼部病症的成因和预防知识，强调科学用眼的重要性，提示居民要重视用眼健康，工作生活中养成良好的用眼习惯，建议患有眼病的高危人群，定期到医院做眼部健康检查，实现早发现、早干预、早治疗。
作为家长和老师，我们不能把孩子看得一无是处，要一分为二的看问题，要用正面的眼光，看到孩子的积极方面。我们要善于发现孩子的优点，鼓励孩子，让他看到自己身上的闪光点。如果孩子总能看到自己的长处，找到自己的优势，自尊心，自信心和自豪感就会倍增。在这种积极环境下，孩子更容易爱上学习。
训练养成良好行为习惯和学习习惯，开发思维，锻炼能力。未入学，先“整装”！用“小、活、乐”方式逐步让孩子适应课堂教学模式，以饱满的精神状态迎接将要到来的学校生活。“小”处见真知，一点一滴进步成长；“活”，在活动锻炼中学习生活常识，灵活多变的掌握入学要点。“乐”引领孩子快乐学习、爱上学习、期待美好的学习生活的开始。
因此，家长在小学阶段最应当做的，就是根据孩子的学习情况，及时调整对孩子的教育策略，让孩子能够在小学阶段取得优异的成绩和打下夯实的基础。
在面对生活、事业和社区中不断增加的不确定性时仍能找到维持学习信心的办，并用创造性的解决方案应对人生中的重大挑战，这将是教育创新的一个重要目的。
孩子不愿意出门，沉迷于手机游戏，家长要重视并及时想方设转移孩子的兴趣，这里建议家长给孩子选择游戏趣味性强的运动，让孩子转移视线，爱上运动。孩子爱运动和不爱运动的区别很大，就学习效率而言，爱运动的孩子效率更高。
