漯河舞阳成人军事化封闭训练营

  

知名的作家木心曾说过:“找好书看,就是找一个制高点。”小时候,我只知道学习,却不知道阅读带来的乐趣和它的重要性。后来我偶然买到了一本好书--《中国未解之迷》让我了解到了大千世界的奇妙与未解的迷题,通过对这本书细致的品味,使我慢慢地喜欢上了阅读。读了《狼王梦》,使我知道了母爱可以超越人类的伟大;读了《十万个为什么》让我感知到对未知世界充满更多的好奇心;读了《优秀作文集》,使我写作变得更轻松,爱上了写作;读了《举一反三》开拓了我的视野,活跃了思维,使我学习数学变得更容易了。进入昆明南工务段培训三周了,渐渐适应了从学生到职工的转变。在这三周里,我认识到在铁路工作中安全的重要性,通过相关事故案例学习,安全生产的理念更加深入人心。我也开始学习铁路专业知识,希望在未来的日子里,自己能够积极乐观,努力向上,走好每一步。

真正合格的暑假作业,应该是在具有趣味性的同时,让学生可以复习上学期的学习内容,进行必要的查漏补缺,而不是让孩子像无头苍蝇一样到处分散关注点。

另一个目的,是为了分流,把一些学习能力有限的孩子,自动分流到技术教育的洪流中。让另一部分肯学、会学的孩子,去抢占有限的教育资源,去接受更好的教育。

斜桥庭员额官韩萌向大家介绍了家庭教育的六大内容和九大方,并就“双减”策背景下如何家校共育、如何防止孩子沉迷网络等方面进行了讲解,强调家长们要承担起对未成年人实施家庭教育的主体责任,倡导共同参与、严慈相济的家庭教育方式,帮助未成年人养成良好的思想、品行和习惯。

孩子的学习是记忆、理解、分析、应用、评价、创新的过程,是问题解决的过程,同时建构孩子的思维能力的目的也是促进问题解决。可以说,解决问题是培养孩子思维能力的目的,也是我们学习的目的。

作为基础教育中重中之重的幼儿园在这方面承担着重要的义务,要积极为孩子创造条件,使他们在长期的美的熏陶中,养成良好的审美情趣。

幼儿园教育和小学教育最核心的差距在于:幼儿园重在人格的培养和习惯的养成。小学是以学习为主导,在考量孩子方面也主要是以学习成绩和学业为标准的。

幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段教育平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程中的一个重要转折点,良好的生活习惯是有效幼小衔接的重要组成部分。在经历三年的幼儿园生活后,大班幼儿已习得一些自我服务的能力。我们借助家长学校、云上家长开放日、小学课堂体验等多途径帮助家长更科学地对待幼儿入学问题,更好地指导幼儿养成良好的生活习惯,为顺利进入小学做好充足的准备,也为幼儿未来幸福生活做好准备。

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