洛阳洛宁强制戒网瘾学校

今年年初，朋友L有些焦虑。有一次和我聊天时，她说出焦虑的原因：因为孩子的教育问题。我说，你的孩子还不到三岁，能有什么教育问题？但当我听了她的详细讲述后，心情也变得沉重起来。家长的包办、打骂，处处控制，本质上是将自己的社会心理压力、焦虑、恐惧情绪转嫁到孩子身上，只会将孩子越推越远。

读懂孩子情绪，这是“开学综合征”的表现。经过寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予针对性的鼓励和支持。

其实孩子们成绩差并不是因为他们不够聪明，而是因为他们学习积极性并不高，孩子们厌倦学习的原因有很多，要想解决孩子厌学的问题，其实找出原因，正确对待才是关键。

所以，无论孩子因为何种原因萌生了厌学的情绪或心理，家长在怒气冲冲地兴师问罪之前，记得给孩子和自己一点时间，让亲子间有相互了解和彼此理解的机会。

其实仔细推究你会发现所谓的“询问”只是走过场，是“走形式”而非“走心”，家长面对孩子不上学的行为，内心无平静地面对，细心地体会孩子的感受，体察行为背后孩子的心理需求，所以即使询问，也只是如王熙凤初见林黛玉时的“妹妹几岁了”“可也上过学”“现吃什么药”等一连串的询问一样，孩子回不回答原因，家长并不关心，即使回答了，也会以“这是什么事儿吗？”“你把心放到学习上别管它”“习惯了就好了”之类的话语迅速否定孩子的感受，把话题转到“上学”上来。

有些家长在宝宝小时候专注力的时候整天去打扰，等真的到了上学时候上课走神分心，又在责怪孩子不认真、静不小心来。自己毁了孩子的专注力却责怪孩子不专注。