特别是现在处于学习期的学生们，很多人都说着想要快点长大，却没有一个同学有明确的目标支撑着你们长大，要首先明确目标才能懂得自主学习的重要性。“一定要虚心的向老教师请教！”这是我的想法。努力在工作中向老教师学习。经验是新教师所最为匮乏的东西之一，它是需要用时间来慢慢积累的。为了更快地积累经验，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去观察每个学生，揣摩学生的心理。平时看看每个学生都是很简单的个体，但她们都有自己的思想和个性，每一个个体都是相当复杂的，真正接触，从她们身上真的学到了很多，这些对我处理学生之间的烦琐事情帮助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教师经验丰富，所以我会经常地问她们一些教学上面的问题。她们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。
问题5：你认为孩子小学阶段在学习上最重要的是什么？而你有能够给孩子在这些重要的事情上提供怎样的助力？启发一下：比如说“学习习惯”、“学习兴趣”、“自我管理”等等这些已经被说千万次的重要问题你是否知道应该如何去做？应该从何时去做？
以家庭为基础，“生活化”夯实劳动教育根基。家庭是第一学校、家长是第一任老师，家庭在劳动教育中发挥的基础作用主要体现为房屋清洁、烹饪、家居美化等日常生活方面。家长通过言传身教，鼓励孩子自觉参加力所能及的劳动，帮助孩子树立正确的劳动观念，让孩子在潜移默化中培养吃苦耐劳的优秀品格、诚实合的劳动意识、热爱劳动的良好习惯，掌握洗衣做饭等必要技能，具备较强的生活自理能力，劳动教育才会真正由理念变为现实，从空中楼阁到落地生根、开花结果。
反过来，你总是提醒孩子，你要养成一个学习的好习惯，这不是白唠叨嘛？谁不知道要养成一个好习惯？孩子会不知道吗？他之所以不做恰恰是因为不想做或者做不到。
关于孩子卫生健康的事，都不是小事。每个孩子都有自己的水杯，从入园开始，老师就会教孩子认识并记住自己的号码。不使用他人水杯，随便使用他人水杯不仅是不礼貌的更是不卫生的，好习惯的养成都来自这些对生活细节的坚持。
养成良好的阅读习惯，有利于培养孩子专注力、扩展孩子的词汇量、激发想象力、拓宽视野、丰富孩子的情感。阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿身心健康和谐发展。
