青春期孩子出现厌学的根本原因无非是自控力不足,学习方法不对没有成就感,或者说学习氛围不佳,还有一点是家长关注孩子的成绩胜过于孩子的心理。我们的家长常常对孩子说:“你这样怎么考进重点高中?”“怎么考进985、211?”“怎么对得起我们这么辛苦地教育你”。而孩子听了之后并不会起到很好的学习效果,相反很有可能会更加消极、自卑,产生厌学的情绪。常态反应,是指孩子在遭受外部刺激后,生理和心理做出的正常应激机制,在直观表现上主要是紧张、心悸、头疼等;其一是孩子在家庭、学校遇到一些创伤事件,可能客观上是很小的事情,但对特定的孩子而言,却是一个重大的心理事件,此时若不及时进行干预,就会出现情绪心理问题等创伤心理;其二是如果长期的情绪心理问题没有得到关注,则有一部分孩子会发展为创伤生理,即出现身心症状,比如头痛、心悸等,经医院检查没有器质性的原因;其三是也有一部分孩子会出现偏差行为,即通常所说的孩子的行为问题,包括厌学、游戏成瘾、品行问题等问题。
当父母的,要学会用合理的方式教育孩子。不要总是只注重结果,要善于在过程中发现问题、解决问题。用合理的方式管教孩子,就能有效遏制孩子焦虑心理的产生。
纵观全世界的教育,中国家长对孩子成长的重视程度,可谓是数一数二的。从孩子出生开始,就照顾他的生活起居,上学了不仅要关心孩子的学习,还要操心他的心理成长,陕西大正教育专家老师给出以下分析:
梁兆相作为人民教师,教书育人的同时,深感以身作则的重要性,自注册“学习强国”学习平台以来,每天登录学习已成习惯,他将一如既往做好“学习强国”学习平台的学习和分享。
如果你不想被他人甩在身后,就一定不要忽视学习的重要性。学习不仅仅指学校教育,还在于我们对人、对事、对世界探索。
入园焦虑症,对妈妈来说,堪称第二个产后抑郁症,因为要和孩子分离导致妈妈出现:神不守舍,坐立不安,食欲不佳,胡思乱想等症状。