教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富自己的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效。学生会学习IBDP课程，以应对学术挑战和有目的的全面发展。其严格的框架，以学术活动为基础，为大学做准备。该计划会促进学生独立学习，以鼓励学生全面发展和培养学生创新能力，为学生在大学及以后的成功做好准备。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的治、历史也成了主科，体育成绩的重要性也凸显出来，学生的学习成绩的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
1.如果我们做父母的不懂营养的重要性，或者时间不允许，或者图省事，随随便便弄点填饱肚子的食物，或者娃在学校经常吃些便宜又方便、好吃的食物、小零食，鱼肉蛋奶和坚果这些吃得少的话，长此以往，脑功能就会受影响，大脑反应迟钝，学习吃力也就不奇怪了。
2.(一)理论学习不够深入、思想意识有所松懈。没有深刻理解和把握党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，没有深刻理解党中央把治建设放在首位的重大意义，导致缺乏强有力治敏锐度，对加强治理论学习、用党的知识武装头脑的重要性认识不足，缺乏与时俱进、勤学苦练的紧迫性、积极性。
3.再比如后来大学学律的时候，我们很多老师也一直都强调对比式学习的重要性，因为律中有很多相似却不同的概念，
4.来到滇中引水工程近五个月，每天面朝苍山洱海，练就了积极的心态，宽阔的胸襟。明白了工作中需要一丝不苟的工作态度，不能心存侥幸，一个小小的错误可能会造成无弥补的结果；深刻体会到学习的重要性，工作中的学习不仅仅是学习专业技能，更重要的是要学习为人处世的本领，学习如何更好地沟通，学习怎样提高工作效率，学习如何将知识进行灵活运用。
5.孩子在家里根本就没有学校的学习氛围，家庭环境太轻松了，导致孩子没有学习的紧张感，在家里只知道玩乐，不知道学习的重要性，慢慢的孩子就会觉得学习是一件不重要的事，是可有可无的，所以不愿意回去上学。
最好的方是让孩子认为“学习有趣”。兴趣是最好的老师。这需要一个比较漫长的陪伴建设，让他明白学习的重要性以及建立一个目标。这样就会很“自觉”，一般学习好的都是有“明确目标”的自主学习。比如幼儿园的小朋友是以“好孩子”为目标。而学习不太好的都是“抽一鞭子”走一步。那真是难受，再加上家长的“大道理”收效胜微。这只会加深彼此矛盾。
六院干部职工争相阅读刊载大会报道的报纸、微信，全院上下迅速掀起学习宣传贯彻会议精神的热潮。六院党委第一时间召开党委理论学习中心组学习扩大会，传达会议精神，开展专题研讨，并对学习宣贯进行部署。后续，六院将进一步深入贯彻落实集团公司第八次工作会议精神，充分认识液体动力支撑航天强国建设的重要性和紧迫性，牢固树立“三个惟有”理念，在“三个一流”工作目标上下功夫，抓紧推动后续工作。
学习了7大沟通核心要素，理解的沟通的重要性后，再接着学习5步倾听地图。让我再次回顾“听”不仅仅是用耳朵，更要用心。为什么是再次回顾？因为之前学习了“如何说，孩子才肯听——如何听，孩子才肯说”一书，也讲了听、说的重要性。
