现代社会，父母或其他监护人普遍存在对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象。因家庭教育不当导致的各种矛盾也日益凸显，造成了严重的社会不良影响。《促进法》的出台将家庭教育由“家事”上升到“国事”，既明确了家长的主体职责、家庭教育的具体内容，也规定了学校等社会力量对家庭教育的协同任务，共同帮助家长解决“带娃难”的问题。深圳教育家庭教育指导师因为父母的问题主要是认知问题和爱的匮乏的问题，所以家庭教育指导师的陪伴也分两部分。***，传授系统的家庭教育理论；第二，给予你爱的力量。什么是家庭教育指导师，为什么每个家庭都需要一、传授系统的家庭教育理论；这一部分主要是解决家庭的认知问题，帮助家长正确的认识到养育孩子的目标在哪里。
脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到；自身未曾经历过的那些经历，阅读也可以带你感受，阅读对于我们的影响毋庸置疑。让孩子爱上读书，养成阅读的好习惯，也是有方的。
这件事发生在人民教育出版社小学数学教材中，众所周知，学生在小学期间，主要是养成良好学习习惯的过程，为今后初中、高中的学习打基础。
在办学中，杏东小学以“爱学习、爱劳动、爱祖国”作为校训，创新和丰富劳动教育的形式和内容，让学生感受到劳动的幸福感和自豪感。学校为学生提供了校内、家庭、社区三方的劳动发展空间，让学生在课堂上学习劳动的方、在家庭中养成劳动的习惯、在社区里体验劳动的责任。
在教学活动中，很多老师经常会习惯性地提问“好不好”“是不是”“对不对”等问题，孩子受其年龄特点和语言发展特点的影响，只关注后面的问话，一律回答“对”“是”“好”，这样的提问让孩子可以不经过思考，便脱口而出。为了避免这种情况的出现，我们首先引导教师改掉不好的提问习惯，根据教学目标、重点、难点，深挖教材，通过设计有价值的提问，来激发孩子学习参与的积极性。
家长首先要和孩子沟通好了解到学习不好的原因。同时，家长也要注意千万不要拔苗助长，要遵循孩子的发展规律、循序渐进，克服自己焦虑和不切实际的教育方。如果孩子是因为学习方不当，一定要及时的引导他加以改正，让孩子上课认真听讲，课后及时复习，善于总结，要不懂就问。如果是因为学习习惯不好，一定要及时纠正培养良好的学习习惯。还要及时要和老师沟通，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难
