为期一周的XX培训告一段落，感觉收获颇多，意犹未尽。进入纪委监委工作以来，感谢组织为我们提供了多次的培训机会，帮助我们这些新人提升业务能力和个人素养，让我认识到学习的重要性之余，也提升了作为一个纪检人的专业素养和视角理念。尤其是这次的学习，在深度、广度、专业性上都有了进一步的拓展，在触发自身本领恐慌的同时，也更加坚定“学习强我”的人生理念。习近平总书记指出，“对广大基层干部要充分理解、充分信任，格外关心、格外爱护，多为他们办一些雪中送炭的事情。”据调查发现，相对在社会治理中的重要性而言，基层干部在干部教育培训体系中获得的学习支持不足。有人提出，线上直播课程内容丰富，能否整合这些资源提供给基层干部呢？但在对线上培训学习调研分析后发现，现有的线上直播课程大多面向所有干部群体，对基层干部这一群体的针对性、有效性、实用性不强。针对这些状况，全国干部教育培训四川大学基地充分发挥高校基地平台优势，联合中国社会治理研究会、成都市委城乡社区发展治理委员会、宜宾市等优质资源，从云课堂、云资料、云平台三向发力，着力帮助基层干部提升素能、增强本领。
针对孩子的厌学问题，我们要分析原因，注意观察孩子的心理，多发现他们的闪光点。有的是家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏；有的是孩子因为迷上网络游戏而厌学，原因是孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。因此，作为老师，我们要以身作则，倾注爱心，对学生亲和；我们还要更新教育观念，为学生减压，并充分利用现代媒体，为学生素质的全面提高创造良好课堂环境，促进学生个性全面发展。
1.F老师1：如果有的孩子不是因为生病而是因为闹情绪而不来幼儿园，我打电话给家长询问时，一定要求家长让孩子接电话，我要亲自跟孩子交流，查明原因，这一点家长对我的工作也很支持。
2.采用冷处理的方式，家长只是想要尽快的处理事情。可是对于孩子而言，家长对自己视而不见，往往会激发孩子心理的怨念，甚至会影响亲子感情。
3.不是每个孩子都是天生的调皮捣蛋，或许他们只是想做好某件事，只是他们用错了方罢了。家长不分原因的教育只会磨灭孩子的自信心，不仅起不到教育作用严重的还会适得其反。
4.98%的家庭教育问题都是可以解决的。可是很多家长在孩子刚出现问题的时候盲目使用错误的方，导致孩子在接近青春期时出现不愿意沟通、叛逆、厌学、自闭、逃课、早恋、沉迷游戏等状况。
5.孩子厌学教育学校叛逆改变学校,孩子到叛逆期了，没办管教，只能慢慢熬过去”，家长的这个观点大错特错。孩子进入叛逆期表现出短暂的叛逆行为是可以理解的，但是孩子若是长时间处于这种状态，无自愈或者是在他人教育下依旧叛逆，那么就属于不正常的现象了。尤其是当孩子叛逆到拿刀对着父母的时候，那么情况已经变得十分严重，此时的家长迫切需要做出正确的处理。
不管孩子是不是”开学综合症“，只要出现了上述症状，都可以通过名师荟教育从北师大引进的最新科研成果——脑AT测评来改善。脑AT测评系统不仅能够帮助家长找到孩子厌学的原因并改善，还能够检测出孩子的性格、潜能以及兴趣，然后制订出专属孩子的成长方案。通过兴趣带动孩子的好奇心，再辅以学科知识辅导，全面提升孩子的求知欲，以更高效的学习方辅导孩子探索知识，激发孩子对新知识的渴望与好奇，消除对新学期的抵触心理，帮助孩子合理规划接未来的发展。
很多初中孩子的家长，面对孩子厌学的情绪就会显得格外的暴躁，有时候还会拿其他的孩子进行对比，其实这样的行为是完全错误的，这样不仅会伤害孩子的自尊心，而且会加重孩子的叛逆心理，让孩子更加的排斥学习。所以，我们应该给予孩子一定的理解，因为这个阶段是孩子心理和生理发育的阶段，出现叛逆厌学的情绪是非常正常的现象，我们要避免呵斥与责备，如果我们的孩子感受到了家长的理解，一定也愿意主动走出厌学的情绪。
比如很多孩子，当父母有了二胎之后，就会出现情绪不稳定的情况，并且对二胎有仇视态度。这时家长不能一律以不听话来处理。而是应该耐心与孩子沟通，很有可能是因为家长将全部的心力都放在小孩子身上，从而忽略了大孩子的心理活动而造成的。很多时候，家长以为孩子突然来的情绪其实都不是突然形成的，好好查找原因，每一个孩子都值得被爱。
