不过有一点需要家长们特别注意，那就是“爱上”阅读和“学会”阅读完全不是一个级别的概念。我们要努力的方向，是让孩子享受到阅读的乐趣，从而建立阅读兴趣。只要能达成这一点，孩子自然而然就能“学会”阅读，这也正是我们常说的“兴趣才是最好的老师”。其实，家长少玩手机和看电视，做孩子的榜样。很多孩子爱上电视等电子产品，往往是受到了父母的影响。平时家长要尽量少玩手机少开电视，以身作则，用行动影响孩子。家长还应多花时间陪伴孩子，家长高质量的陪伴远比电视更令孩子向往。
我支持课后延时服务，但反对过度的课后延时服务，原因有三个：一是教师的休假权利不应该被随意剥夺。二是学校教育要有边界意识，给家庭教育留一些空间和机会，不应该大包大揽。三是不能顾此失彼，在考虑学生和家长的同时，也应该考虑到起教育主导作用的教师，在相关主体之间找到最佳平衡点。
1.孩子就像站在森林中迷茫的孩子，而家庭教育就像引路灯，一步步引导孩子行走，正确的家庭教育，会带领孩子成功走出森林，而错误的家庭教育则会因为错误的增加，引起孩子的叛逆心理，与成功失之交臂，一步步走向森林深处。
2.本文送给孩子的正能量语录[精选50句]由心院长|心自由家庭教育提供，想看更多和送给孩子的正能量语录、个人家庭教育经验有关的内容，欢迎关注心自由家庭教育。
3.全国家庭教育指导大纲由国务院来负责，这个力度是相当大的。这说明了国家要下大功夫来推广普及家庭教育知识，指导家长如何教育孩子。
4.4．加强学校家庭教育工作的科学化、规范化、制度化建设，提高家庭教育指导水平。依托常熟市家庭教育研究会，借助专家的力量，加强家庭教育的理论研究和课题建设。通过建立一批家庭教育实践基地，实施和推广理论研究和课题建设的成果。运用现代科技增强家校联系，提高家庭教育的针对性。
5.因此，越来越多家庭教育机构开始思考，如何提供高质量家庭教育服务，满足家长需求？如何加强家庭教育服务行业专业人才培养？
学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，家庭教育促进对“学校配合”作出规定：中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。
学校组织学习了《中华人民共和国家庭教育促进》，作为家长的我感受颇多。对于孩子来说，家庭教育和学校教育一样重要，决定着他们的未来成长，影响终生。只有有了正确的人生观，世界观，价值观，才是孩子将来一切发展的根本。
通过多年的教育实践，我们真正认识到了家长教育在整个教育体系里的作用，它不是可有可无的，它也不是以学校教育为主，家庭教育为辅的模式，它是两条腿走路、双线并行的教育模式。父母的颓废、家庭的不文明和家长对孩子不切合实际的要求，会把孩子逼上绝路，学校教育再好也不管用。所以我们研发《家长学校课程》和《文明家庭建设课程》两个课程，把家长纳入我们的培训体系，让家长懂得什么是真教育，什么是好教育。让家长真正懂得孩子，认识孩子，让家长放宽心地接纳孩子，认识到自己的孩子的独特之处。同时，教育家长做孩子生命成长的导师。
