因为一个学生的背后牵涉的是一个家庭，他们都是一个家庭的未来，谁也不能也不敢在孩子安全问题上打马虎眼。笔者所在的学校不但要求班主任在课堂上利用班会课进行安全教育，还要求家长通过网络平台带着孩子学习，甚至学校还组织专业人员到学校现场讲解和演练，让学生对安全知识有一个客观具象的了解。九、教育孩子学会感恩社会、老师、父母和亲人。依照学校的安排，每学期各班进行感恩方面的主题班会，收到了一定的教育效果，作为家长同样教育自己的孩子学会感恩。
幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
孩子出现分离焦虑的主要原因是陌生环境带来的不安全感，所以一定要尽量多进行有针对性的一些安排，帮助孩子减少焦虑。
我们看到的家庭教育宣传页或者宣传片最大的看点，无外乎“怎么培养孩子成为学霸”，“怎么让自己的孩子能上清华北大”“陪伴，请关注留守儿童”，等等。这些都使得家长焦虑焦虑更焦虑。
就拿孩子写作业这事来说，看着孩子做作业就足以引发一场家庭，所以在孩子放假的时候对父母来说是一种煎熬，但是对于第一次上学的宝宝的父母来说，开学就充满了悲哀。
当我觉得有点崩溃的时候，第三天上学，我发现，孩子哭的时间越来越短，一个礼拜后几乎都没有哭了，再过一个礼拜后，某天ES居然在校门口，自己放开我的手说：‘妈妈再见’，然后就跟着老师进教室了！
