家庭教育是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。其实在相当漫长的一个时期内，教育是在家庭发生的，也就是说家庭是教育非常重要的主体。作为父母亲，是从什么时候开始把教育孩子的权利让路给学校的呢？是从现代学校制度诞生以后。现代学校制度也仅仅存在了几百年的时间，所以在漫长人类发展的历程中，家庭教育其实一直是教育的主线。中国古代特别重视家庭教育，会给孩子强调家风，家训，家教，因为孩子的生长主要是受家庭的影响。一个孩子在进入学校之前，其实他的认知风格，行为习惯，个性特征，都已经基本形成了。学校在一定程度上，其实是在对家庭教育的成果进行加工。县级以上政府应当制定家庭教育工作专项计划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。采取政府补贴、奖励激励、购买服务等扶持措施，培育家庭教育服务机构，依法对家庭教育机构从业人员进行指导和监督。
总而言之，汉字在语文学习中的地位是不言而喻的，其不仅是提高语文学习能力的内在要求，也是传承中华优秀传统文化的内涵所在。因此，加强低年级小学生的识字学习意义非凡。同时，汉字蕴含着我国五千年的传统文化，是历史发展的结晶和产物，将传统文化与识字学习充分结合能够切实提高小学语文课堂的生动性，充分激发学生的学习热情。因此，本文首先通过激发学生热情和提高教师上课效率两方面阐述了将传统文化融入小学低年级识字教学中的重要性，进而从深化汉字讲解、强化诗书运用以及利用科学造字三个方面探析了实现传统文化融入小学语文低年级识字教学中的具体路径。
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首先、社会要重视教育，相信知识可以改变命运，营造一种良好的学习社会大环境。可是，当今社会，金钱至上，判定一个人的成功与否唯金钱论，许多家长、学生对上大学的重要性就不大重视了：能考上最好，考不上也不放在心上。记得上个世纪八十年代，那时能考大学，就是铁饭碗，对学习的重视程度无与伦比，即使考个中专也很了不起，能够考上大学是天大的喜讯，要办酒席庆祝的，所以，那时的孩子，都不用家长、老师督促的，是拼着命学习啊。现在，考上大学，稀松平常，没有人特别去庆贺的，除非是清华北大，所以，很多学生学习的劲头不足。
眼睛是心里的窗户，眼睛健康对于处在成长期孩子们的重要性是不言而喻的。生活中电子产品的使用，教学教具中的电子屏幕，甚至是当孩子步入小学后，学习和作业更是离不开手机或者平板电脑，爱眼护眼刻不容缓。
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