对他们多灌输“自己的事情自己做”等的观念，让他们不再事事都要有父母陪同。而且有很多父母在这个时候也已经上班了，父母去上班，孩子也应该去上学。只要父母耐心对待他们，他们还是会心甘情愿地回到校园中接受新知识。在上学的路上，可以听东风路的鸟叫，可以一同看头顶还没落下的月亮，可以研究路上的各种花草树木，孩子可以和我聊许多话题。自从三年级开设了英语课以后，为了强化孩子的英语单词背诵，每天早上，我们边走边记前一天的单词，我问她答，这样不但加强记忆，我也掌握了孩子的学习程度，同时很大程度地提高了孩子学英语的兴趣。有时候我和她聊着天，忘记了问单词，她会提醒我，快问我单词呀，快问我单词呀，习惯成自然，孩子已经很喜欢这个记单词的过程了。
一种是哀伤型妈妈。这类母亲总是不高兴的，永远是忧郁的、悲伤的、抱怨的、对什么事情都提不起兴致。有时候，还会把孩子当成情绪垃圾桶，将各种负面情绪一股脑倾倒给孩子。孩子在家必须和父母的情绪保持一致，不能表现出笑和高兴。这让孩子在面对生活时，常常采用消极应对的方式，遇到事情后唉声叹气焦虑不安。
1.孩子对上学有焦虑，主要是因为他们刚度过寒假而一时适应不过来。而且在春节期间，家长们多了假期陪伴他们，他们的心里已经对父母有了依赖性。
2.每一次到了上学季，都会出现一番景象。有的孩子流着泪水，拽着父母的裤脚，不让父母离开；有的孩子直接跑进课室，看着父母的离去都没有一丝的挽留。很多家长都认为，看着孩子上学更心疼的是自己，因为不愿意跟孩子分离，听起来真的是既心酸又无奈，不仅感叹：""养孩子，真是有操不完的心""。
3.有了孩子之后，父母就一直期待孩子能上学那一刻，这就意味着父母可以把更多的精力放在事业上。当孩子开始上小学的时候，不知道父母都为孩子准备哪些呢？有些父母会让孩子在家里进行超前学习，在幼儿园里就学习小学的课程，这样父母才觉得孩子能跟上老师的进度，学习起来才不会那么吃力。
4.我的起名工作中遇到了很多家长说，严老师，我们家孩子上学，上幼儿园自己的名字都不会写，或者是写起来比较费劲，姓名笔画太对，所以这就是焦虑的事情。
5.值得提醒的是，家长的焦虑也会传染给孩子。特别是刚读幼儿园、小学的学生家长，本身孩子去上学也挺好的，但回来家长特别关心在学校好不好。焦虑会通过言语和非言语的方式传递，孩子会一点一滴地接受父母的焦虑。父母要做孩子焦虑的缓冲垫，不要做放大器。
孩子的学习生活可能会产生一些焦虑、无聊、抑郁等情绪，可能会产生一些亲子之间的冲突，孩子的这些心理困扰需要得到家长的涵容。我们希望家长在倾听和理解孩子的基础上及时给予孩子一些心理支持，协助孩子度过这一段特殊阶段。
当出现严重厌学状况时，家长需要谨慎地对待，及时带领孩子就医，寻求专业的评估与判断。如果考虑为疾病因素，需要及时进行药物治疗或者心理治疗。生活中，部分学生因为抑郁症、焦虑症、双相情感障碍等疾病无上学。
这本书属于《一看再看系列》。迪比第一天上学，他会适应幼儿园生活吗？聪明的妈妈想出了一个好办，她捧起迪比的双手，往里面吹了十几个吻，然后轻轻地把它们放进迪比的口袋，对迪比说：当你感到害怕的时候，就从口袋里拿出一个吻，想象妈妈就在你身边。这样的温暖会给孩子很多力量吧，帮孩子克服焦虑。
