衢州江山特训学校
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1、由于中考不计成绩等原因,不少学生对学习生物学的重要性认识不足,缺乏兴趣和主动性,严重影响高中生物教学,有的学生连什么是细胞也不知道,而我作为引导者,在这方面没有及时地给与正确的引导,以至造成部分学生出现厌学甚至不学的情况。让学生明确学习目的是激发学习兴趣的首要条件,因为它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力,因此在生物的教学工作中我一定要积极主动地对学生进行目的教育。首先,要跟孩子交流“为什么要学习,学习的目的是什么”,家长应帮助孩子树立这样的理念:你不是考试机器,你也不是为了爸爸妈妈而学习。
3、改变家庭教育模式:孩子出现厌学,跟家长过分关注分数,不当的家庭教育模式、不良的夫妻关系有重大联系。家长们应该去与孩子一同探讨学习的本质,降低对成绩的关注,改善夫妻关系、亲子关系,理解并尊重孩子独立自主的需求。
比如买一个串珠玩具,把规则讲给孩子听,可以先带着孩子玩一会,比如分辨一下颜色,讲一些几何形状,教一下方向,还可以摆一些图案,并引导孩子讲故事。这样,玩的差不多的时候,如果孩子不累,家长就可以鼓励孩子自己独立的玩一会,并告诉孩子,家长也有家长的事要做。要给孩子灌输是在工作,而不是做游戏。
众所周知,为了给广大的家长和孩子减压,国家正式颁布了“双减”策;但对于家长来说,孩子的学习依旧是现阶段的主要任务。大多数的家长之所以送孩子去辅导班,一方面是减少自己的负担,另外一方面希望孩子有好的学习氛围。此外,家长在平时会给孩子布置任务,但你会发现由于小孩子比较淘气,强制要求学习,反而容易产生厌学心理,这对于家长来说也是非常烦恼的。
五月份我们班定为故事妈妈进课堂,也就是充分利用一个月的时间,有针对性地将幼儿的家长请进幼儿园给孩子们讲故事。我们通过家长招募的形式,鼓励家长朋友们自主报名。在此我们邀请了许鸣祖、彭栎叶、杨宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事妈妈走进小二班,和孩子们共同分享童话的魅力。因为家长选择故事的范围、知识内容更广阔,妈妈的到来给孩子带来无限新奇,从故事中学习着知识,体验着快乐,感受着亲情。活动得到了其他家长认可和称赞,还有很多的家长想报名参加家长进课堂活动。此次活动可以让家长更加了解幼儿在幼儿园的表现、体验教师的辛劳,同时也有一次拉近了我们和家长的关系。
家长为什么要给孩子不断补课,现在的升学模式就是分数为王,考不出一个好分数,将来的发展也是举步维艰,家长十分的焦急,生怕自己的孩子会落下。
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