为了增加知识储备,你可以不断地去看书或各类渠道途径去了解学习,然后思考总结出你的感受和你觉得有用的点,再进行分享输出最后达到强化学到知识的目的。评课,不是为了评课而评课,它要遵循一定的原则:如科学性原则,整体性原则,全面性原则,方向性原则等,我们也要承认教师个体差异,但通过努力这种差异会越来越小,人的智能是有差异的,但多元智能理论,让我们看到了别人身上的闪光点,我们评课的目的,就是使教师的教学行为更加规范,使教师的教学水平更加趋于完善。我们要抱着虚心学习的态度站在评课者的角度来对待每次培训,任何一节课任何一个讲座都有它可取之处,都能够给我们积极的启发,不管是优点,还是不足,皆会给我们以启迪。多观察、多比较、多联想、多积累会让您受益多多。
一、教育背景:一年级下学期,我发现班级里的很多孩子经常迟到忘带作业,而且上课掏课本,桌肚里的东西也会直往外掉,刚刚步入小学生活的他们,正处于适应阶段,尤其是在6岁以前没有养成良好的生活习惯的孩子,经常丢三落四。如果没有良好的生活习惯又何谈养成良好的学习习惯呢。在这样的背景下,对学生进行“做自己的小主人”的教育显得尤为迫切。
如何让孩子养成对自己负责的好习惯?一定要通过父母的管教,必须设下限制,告知孩子有关联的后果,还需要温柔地坚持。
平常的复习过程就要养成规范用语、规范表达的习惯,在答题时尽量从客观角度论述,不要有太浓重的个人色彩。不然会让阅卷老师觉得你在说无意义的“口水话”凑字数。
一个孩子的身体素质和身高都是需要营养做基础的。所以当爹妈的一定要科学地问题,既要均衡营养,又要养成良好的饮食习惯。比如,一日三餐不要暴饮暴食,不要让孩子积食等等。这些都做到了,孩子的身体基础就算打好了,孩子未来不但长高个的概率会增加,还会拥有比较好的体魄。
给孩子养成好习惯,不然等到了开学,孩子离不开手机,想把手机带进学校的话,那更麻烦,现在大学生上课都要收手机,别说小孩子了,被学校知道,又要喊家长,很麻烦。