由于疫情原因，本学期的家长会依旧采取“线上”模式。这次的家长会分为两个阶段，第一阶段是家庭教育专家讲座《沟通的技能—家长与孩子沟通的基本功》，第二阶段是班级家长会，由班主任组织。俗话说“有骨头不愁肉”，架子搭好了，整个课程的脉络也就一目了然了。既然家庭教育课程的受众是学生家长，那么课程内容应该坚持“从群众中来，到群众中去”的理念。学校应通过座谈、问卷、家访等形式，去了解家长的焦虑，关注家长的需求，聚焦家庭教育的难题，然后通过集体备课、集中研讨等方式，给出科学、合理、简便、易操作的家庭教育指导建议。
读书点亮生活，传播知识是这个世界上最伟大的事业，也是中华民族的传统美德！如果您跟我一样，领了书，觉得图书还不错，也希望您和我们一起来助力状元公益图书事业的蓬勃发展，让我们的公益图书遍地开花，送到全国的各个角落，解决家长买书难，买书贵的问题，让更多孩子平等的享受纸质阅读，能够养成良好的阅读习惯！让孩子们通过书，发现更大的世界！
感受：1.一定要及时纠正培养良好的学习习惯。还要及时要和老师沟通，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难。
但这部分我也赞同希沃的设计理念，既然是网课学习就是重在营造孩子在课桌前学习的学习习惯，保持孩子在课堂以外环境下，保持坐姿端正、合理作息管理。出门就是要好好玩，劳逸结合才对！
内外兼修重在自律。要进一步激发全体党员干部对标先进、提升自我、服务群众的自觉性。在日常的工作学习和生活中，要切实管住自己，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，不该拿的坚决不拿，把整个心思和精力都用于工作和事业上，自觉抵制享乐主义、拜金主义的侵蚀，始终保持清醒的头脑，培养廉洁意识，养成良好的行为习惯。正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己，用好手中的权力，不辱使命、不负重托。
此外，学校还将习惯养成教育延伸到家庭层面，由孩子向家长提出要求，影响家长的言行方式，为学生创设良好的家庭环境。采用“亲子契约”的形式，由学生和家长双方分别指出对方需要改正的不好习惯，并承诺在规定的时间内有效矫正。双方相互提醒，相互勉励。既是教育者，也是比较对象。这样，不仅有效避免了“5＋2＝0”的消极现象，更以学生的习惯养成促进了家庭生活的文明和谐。
