疫情过后，很多家长反映孩子不肯上学怎么办？近12年来我们帮助5000个左右叛逆、沉迷手机游戏、厌学、逃学、休学、辍学的孩子重返校园，爱上学习，通过分析汇总众多的案例，导致孩子叛逆厌学，孩子不上学怎么办的原因是多方面的！所以，发现孩子有厌学情绪的时候，家长首选要进行自我反省，调整教育方式，给孩子一个积极向上、充满动力的学习氛围。
读完这一章，我个人的感觉是让孩子爱上学习的十个方很具体，也好操作，尤其对于年轻的爸爸妈妈来说，可以认真的尝试做起来。
1.理解抗疫前线医护人员的辛苦，我们不忍心看着孩子因为家长工作繁忙而影响孩子的学习进步，不想孩子的心里留下医护人员的孩子就没有人关心的印象，也不想让孩子觉得是因为疫情影响了他学习成绩。师生间的温暖连线是想传达人世间最美的情感抚慰，希望孩子长大回忆这次震惊世界的疫情，他内心充盈的是周围人众志成城携手抗疫，家长忙里偷闲的亲子陪伴，还有来自学校和老师的温馨温暖不离不弃的帮助和关怀……
2.3.未提前学习的孩子，家长在学习开始阶段，一定要多关注孩子帮助孩子度过痛苦转型期和缓慢适应期，不要太多责怪，让孩子成功进入融入期。提前学习的孩子，家长也应该每天紧跟老师的节奏，查漏补缺，举一反三，培养孩子良好的学习习惯。
3.每个父母都有个口头禅，那么就是“别人家的孩子”，不知何时，比孩子，拼孩子已经成为父母圈里的一种风气，特别是拼孩子的成绩。虽然许多教育家唿吁家长重视孩子的全面发展，而不是书面成绩，但是固化的社会风气和激烈的竞争还是让家长更重视孩子的学习成绩。
4.就算现在我坐在本科的学校里面，我依旧觉得很不真实。本科的生活和专科的生活真的相差很多，这里的学习氛围要比专科里面浓郁很多，我不知道你们升本的原因是什么，但我升本的目的只有一个，可以顺利的考上研究生，然后找一个好工作，希望自己所接触的人可以更上一层。
5.学生学习成绩，是一个学校创立的根本和最终目的，同样也是家长最看重的关键所在。学校过度应试教育化，老师讲课速度快，讲课内容多，经常给学生各式各样的作业，各种练习反复不断，如此高强度训练下，孩子成绩高也是在情理之中，但在这样的安排下，学生能力却很低，极度缺乏竞争力。
在平常的测试中，同学们可以迅速的找到自己的弱项，进行充电补充，让自己在学习中不出现任何的明显偏科弱项。在补弱的同时，针对于强项也要做到有目的性的进行巩固优势。做到培优补差。
有教育意义的陪伴，一定是要回应孩子的情感需求，与孩子建立一种情感连接。积极的家庭教育观，是父母与孩子共同成长、相互学习的。
其次，减少孩子的校外补课班，孩子在学校学习的内容还不能完全掌握，过多的补课班只会孩子的焦虑，对成绩提升帮助不大，另外，父母还要降低对孩子的期待，让孩子明确每天要学习的内容，一点点的获得自信，逐步养成自主学习的习惯。
