南阳唐河青少年辅导学校

这个过程低年级家长多参与，比如和孩子一起盘点，做小结。高年级最好是学生自己整理，然后给家长审阅。学生做得好，家长予以表扬；做得差，家长也不要唠叨抱怨，最好是和孩子好好谈谈，理性的去一起分析找原因，比如是时间安排有问题还是学习遇到了困难，这才是解决问题正解所在，也防止了孩子找借口的可能，避免因为学业问题导致的亲子关系恶化。在孩子的学习生涯中，每提升一个学年，孩子的学习状态和学习心理也都发生了很大的改变。很多家长疑惑，孩子初中以后开始厌学，家长怎么科学引导？

孩子在幼儿园阶段，主要就是培养学生启蒙教育，由老师教授学生简单的知识，培养学生良好的学习习惯，帮助学生到了小学之后，能够更快的适应新的学习环境以及接受更多的知识。

1.现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。/p>

2.在学习板块中，引导孩子进行课外阅读，在小打卡上分享阅读的感受，通过督促和鼓励使孩子爱上阅读，并养成每天阅读写的好习惯。使阅读成为孩子生活的一部分，每天读几页书，写一些简短的话句，发表自己的感想，分享自己的感悟。

3.有育儿明确目的的家长，有一个最大的优势，就是清楚地知道自己的教育能够带给孩子什么好处，比如说，锻炼孩子的生活自理能力、培养孩子的兴趣爱好、加深亲子关系、让孩子爱上学习……这些都是育儿目的，也是家长需要帮助孩子去养成、去提升、去锻炼的。

4.②其次是课程，课程的设置对于文的学习非常的重要，合理的课程设置一定要符合孩子的学习特点，满足孩子的学习需求，不仅不能超出孩子的接受能力，还不能枯燥无聊，让孩子失去学习的兴趣。

5.甚者，还有许多家长只是单方面死盯孩子的学习成绩，把孩子的学习成绩当做对孩子所有方面的考核标准，这无形中对孩子无疑造成了严重的心理压力，久而久之，孩子这种压力一旦承受不住就会选择“离家出走”。

让孩子爱上学习，让孩子回归学习，变差生为优等生，破解厌学难题，我们有11个解决孩子厌学的方，要知道学霸很难，学渣也很难。

小学高年级阶段，孩子的心理变化和学习压力增大，父母不要过多唠叨和催促孩子了，让孩子自己学会总结知识点，孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方后，初高中就轻松多了。

总之，家长不要心急，放下自己对阅读的执念，放下自己的焦虑，放下自己对阅读的功利主义，慢慢引导，让孩子一点点爱上阅读。