家长注意：家长最好一个月左右到学校去一次，了解一下孩子的情况。只靠家长会了解是不够的。开家长会时，那么多家长都在等着，老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候，您去访老师，可以细谈，从学习到纪律，从思想到生活，细致了解一下。因为想和孩子有更多相处的时间，Mia妈妈没有给孩子选择住宿，每天放学路上的20～30分钟，成了她们母女固定的亲子时间。“从她第一天入学开始，我就能看到孩子每天放学都是开心的，回家的路上她就会滔滔不绝地一直和我讲学校里发生的事，我觉得我们母女之间的关系更融洽了。”
劳动能够为孩子提供丰富的感知、操作机会，使他们在各种操作活动中获得认知发展；还能锻炼各种能力，帮助孩子养成良好的生活习惯，培养责任感和良好品质。
1.《吃饭不挑食》挑食是现在的孩子非常普遍的一种现象，赵老师是一位有心的教育者，能从中发现教育契机。通过本次活动，相信更多孩子认识到了挑食的危害，但改变饮食习惯不是一日之功，要循序渐进，希望通过赵老师和家长的共同努力，孩子们在生活中都能养成不挑食的好习惯。
2.家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
3.让孩子没有机会浪费粮食，浪费的习惯是慢慢养成的，孩子没有把碗里的食物吃净，家长就把碗洗净了：孩子不爱吃菜时，家长就会倒掉。这样就给孩子留下了浪费的机会。所以家长和孩子制定好饭桌规则，根据孩子的需要盛饭，吃不完不可轻易倒掉。
4.作为老师最重要的责任就是“帮助孩子学会帮助自己”。无论是家长还是老师，都不应该取代或包办孩子做他们力所能及的事，以免养成过分依赖和懒惰的习惯。日常生活教育体现的是“教育为了生活准备”的原则，是为孩子六岁进入学校生活、社会生活作好准备。
5.家长不应该干预孩子太多的学习和生活。给孩子点空间，相信孩子自己能做好能调整过来。这孩子向家长诉说，希望得到家长帮助，也是家长长时间家庭教育的必然后果。家长朋友通常认为孩子只要做好学习，其他什么事情都可以由家长来操办，这样孩子也养成了对家长的依赖，那孩子在很长一段时间内无独立。
不得不说，希沃W2在学习体系上是真的下了一番功夫，内容上紧扣教材，形式上讲究科学学习，对于孩子养成正确良好的学习习惯、打好课内基础很有帮助！
初中应往届毕业生年龄尚小，无论学习习惯，还是生活习惯，都还没定型。且这个年龄段的孩子正好处于青春叛逆期，成绩差，无跟进教学进度，严重影响了他们的学习自信心，导致自卑心理。
更多的是要在孩子学习的过程中去引导孩子往正确的方向发展，让孩子养成一个正确的观念和习惯去学习，这样在未来的学习中，孩子才会有更好的发展。
