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孩子厌学有很多种原因，比如：在学校被同学排挤，被老师带着有色眼镜对待，自己学起来吃力，遭遇了校园冷暴力或者暴力等等。大部分家长都把孩子厌学的理由归咎于孩子不努力，但这样的做法也未免太过片面了。这里所说的心理问题，只是说在心理方面的问题，并不是心理疾病，只要我们帮助孩子在学习中体会到，自己并不是那么的差，或者在某些方面还能超越一些人，这样的心理感受就会大不一样，这种心理方面的问题就会烟消云散，不想学习，甚至厌学的情绪也将不复存在，其实做好了启蒙教育的孩子，基本上就不会存在这方面的问题，当孩子有了这方面的问题的时候，就要考虑是不是相关原因造成的？在平常的实践当中，我们发现孩子不学习，绝大部分不是所谓的思想问题，也不是智商不够的问题，多半是在心理方面有一些落差，时间久了，形成的厌学情绪而已，解决这些方面的问题，只需要家长和老师耐心一点，就完全不在话下。

随后，该院党组成员、副检察长刘军涛以“未成年人保护中的家庭责任”为主题给家长们授课，从未成年人犯罪现状、未成年人犯罪典型案例入手，深入浅出地采用通俗易懂的语言分析家庭教育在未成年人成长中的重要性，并引导家长正确与孩子沟通。现场家长纷纷表示，在本次家庭教育指导课中了解自己教育缺失的问题所在，学到如何与孩子沟通、修复亲子关系的方，学会接纳、陪伴、引导孩子，与孩子做朋友、与孩子同成长。

1.在律责任中，除了规定父母或者其他监护人不履行、不正确履行家庭教育责任的律后果外，还规定：公检机关办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，要根据情况对监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

2.一番生动的讲解帮助家长们解开了“双减”背景下家庭教育方面的一些困惑，指导了家长们如何调整心态、正确应对“双减”，用科学的教育理念、方式去引领孩子。

3.根据国外的经验，那种“撒胡椒面式”的家庭教育指导活动对家庭教育能力提升的作用是有限的，因而国外开发了较多家庭教育培训项目。目前，国内市面上也有各种各样的家庭教育培训课程，但是问题也不少，主要是收费不菲和质量参差不齐。为此，我国有必要通过立，面向公众提供免费的、精准的家庭教育项目。

4.以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》为依据，以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学发展，进一步加强幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，促进幼儿发展。

5.本次家长会的召开，让家长全方位地了解了学生，使教育更具有针对性，也帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校及时有效地开展教育，达到学校与家庭教育的同步，拉近了家校距离，更好地促进学生的共同成长。（张维忠）返回搜狐，查看更多

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家庭教育指导师证在今天的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在全国调查发现,的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种过度竞争的心理是不健康的，也是根本无实现的，如果不作出适当调整，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。