劳动教育是一项细水长流、循序渐进的活动。3-6岁是习惯养成的关键期，开展适宜的劳动教育活动能够让孩子受用一生。孩子们积极参与劳动是品德的培养，是能力的提升，也可萌发其对劳动人民的敬意和感恩之情。我们鼓励幼儿参与生活中力所能及的劳动，同时也希望家长们引导孩子参与到家庭劳动中，让我们的孩子在劳动的过程中收获成长的乐趣。暑期结束对于孩子来说是件残忍的事情，对于第一天上学的孩子来说无疑是一个噩梦，此刻的家长是孩子唯一觉得不陌生的人，学校都是一张张陌生的面孔，孩子的不适应和畏惧心理导致孩子恐惧开学的到来，笔者认为家长实行''短期陪读法''对孩子来说是一种给予安全感，心理得到慰藉的方式，家长在孩子身边，可以一起学习成长，也可以观察孩子平时学习的状态，等到孩子慢慢习惯了学校的这种状态，''焦虑症''也就会迎刃而解了。
我们首先要了解不想上学的原因是什么？是学习压力大？还是在学校里人际关系处理不好？或者是和父母关系紧张等？这些都可以导致孩子厌学。建议要和孩子用心沟通，去感受孩子的内心想，做孩子坚强的后盾，不要说教，只需要给孩子提供建议和帮助，站在孩子的角度看问题，这样可以有效处理孩子的关系。然后了解孩子的想，才能帮助孩子重燃热情，去热爱学习。
快乐成长学校标准化服务，32智慧流旗下帐号，教育达人初中孩子不想上学的原因有很多，可能是与同学有矛盾，或者是家庭原因，也可能是因为学习不好导致厌学。面对不想上学的孩子，家长该如何应对呢？家长要给孩子合理作息家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比如周末几点钟起床、几点钟休息、如何规划娱乐和学习的时间，这些安排应与上学日保持相对一致的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时候不会过于突兀。家长要学会聆听家长应多了解孩子在学校里面的情况，细心聆听或者主动询问。认可孩子的情绪，多出主意想办，而且要直接具体的方，而不是空洞抽象的说教。比如孩子回来倾诉，不喜欢这个学期老师安排的新同桌。
儿童自身的问题。孩子心理发育不成熟，缺乏自信心。孩子虽然智力属正常水平，但社会适应能力差，缺乏积极进取精神，就会造成学习的不适应。另外，如果孩子缺乏学习兴趣，也能直接造成厌学——处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的孩子大多数是将兴趣由学习转移到其他事情上去了。如一些学生迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电子游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，会对学习不感兴趣，进而讨厌学习、反抗学习，兴趣转移的原因，除了自制力不强外，还有其他心理因素，游戏容易引起他们的注意。
孩子有厌学心理的原因是父母与学校教育有关,不能满足孩子对知识的渴望或者是父母期望太高,对孩子学习要求太严格,学校中可能会被老师打骂，受到不公平待遇，也会给孩子心理上造成压力，而孩子在找不到合适发泄压力的方式时，就会产生这种厌学心理。
这样孩子的心理上把学习和打骂连在一起，一谈起学习就是负面的挨打受骂的情绪体验。长期以往肯定对学习形成了痛苦而不是快乐的情感体验，对学习的逃避和厌倦也因此而生。”这也是史俊南厌学原因与大多数“问题孩子”厌学的不同之处。
