至此，我们排除了价值决策所带来的干扰，那么接下来就可以缩小范围，将解决问题的重心落到识别驱动模块上：帮助祁奇养成指读、圈画关键词的习惯，对题目中常见的基本指示信息形成条件反射，并加入指读检查机制，在校准和校验两个环节双管齐下。最终，祁奇通过训练，成功解决了考试漏题的困扰，一跃成为了班里的“考神”。可见，孩子的学习问题并不都是复合型问题，有时恰好就卡在了某一个模块的卡点上。一旦克服它，孩子的成绩就会突飞勐进。作为家长，总是希望自己在孩子们的学习、成长过程中永不缺席。但奈何平时工作挺忙的，有时还要出差，难免有时会感到有些力不从心，左右难以兼顾。最近入手了有道智能学习灯，情况得到改善，它对孩子养成自主学习习惯很有帮助，能有效减轻家长的负担，同时还支持远程通话，家长不在家也能陪伴孩子学习。
有些家长之所以为孩子报名学习的课程，主要目的是为了和其他孩子进行攀比。可能家长并不是有意，但是有了孩子之后难免就会陷入各种攀比之中。谁的孩子先会说话，谁的孩子背的古诗多，谁的孩子语比较好，都会成为宝妈们在聚会时聊天的话题。在这种大环境之下，家长很难不会感到焦虑。
实物产品是在虚拟产品的基础上自主研发的，包括多种学习游戏、识字卡、礼品等；目的是让孩子欢乐地掌握学习方、提升学习成绩；
在这里我介绍一下自己的学习方，同学们可以适当参考一下。我个人的学习脉络如下：词汇—(语)—阅读—写作。词汇的学习是贯穿我们整个考研复习阶段的始终，词汇不是简单的背单词，切忌拿着单词表背中互译，背单词的最终目的不是记住单词的中文意思，而应该把单词放在对应的篇章句子当中去进行记忆理解，所以语的语境语感就显得特别重要。
“经过几天的学习，我认识了这份工作，明白了安全规范的工作流程在日常工作中的重要性，在今后的工作中我要时刻将安全放在第一位。在今后的日子里我会以严于律己，刻苦努力的精神来努力工作，以饱满的热情完成工作中的每一项任务，不断的努力提高自己的技术水平，与企业共同进步”
看了吴同学的入职感受，想必各位也对双元制学习的培训内容有了些了解。总结起来，双元制的带薪培训工作岗位，更多的是实际工作，通过理论学习能更好的融入工作岗位，为3年后继续留在企业做准备。所以说，双元制从一开始的目的就是，快速入职德国职场。
