淄博淄川叛逆孩子军事化管理学校有方法吗

一天复一天，孩子就能在不那么痛苦的情况下戒除低级快乐，面对那些还未沉迷于电子产品但有沉迷倾向的孩子，家长要和孩子“约法三章”，并严格执行规定，不让孩子有撒娇撒泼来打破规定的机会。一天的总结：看手机是一个非常不费脑子的事情。所以，大家才喜欢看手机，尤其是那种段子式的、娱乐式的、生活化的…..他们会磨掉我们的意志，让我们变得懒惰，没有积极性，沉迷于其中不能自拔！它真的有点像当年的鸦片！

针对孩子在iPad上见到能识别，在纸上就模棱两可的现象，鱼Sir在这里建议家长在写字环节，多带孩子在纸上练习，这样对孩子以后上学的书写也有好处。

1.“我是一位七岁女孩的家长，最近遇到一件非常苦恼的事，不知道怎么办才好，望您能给予指点。事情是这样的：今年9月份，女儿上了小学一年级，孩子上学了，家里人都很高兴，觉得她又长大了，在成长的道路上又前进了一步。本以为她也能很快乐，可是很快就发现她不像其他小朋友那样爱上学。经常是到了上学的时间还躲在自己的房间里不肯出来，我和她爸好说歹说地把她送到学校，总要惹她大哭一场，到了学校也不和别人说话，宁愿一个人

2.不管是知识也好习惯也罢，或者是孩子的作息时间，其实都是孩子正常上学生活中的一部分，唤醒旧有的习惯记忆、习惯，总比重新记忆、学习要更加快速也更加高效，如果家长能够在孩子开学前几天就让孩子在家中模仿上学时的早起早睡按时学习，那么孩子在上学之后就很容易恢复到学习状态当中。

3.我们应该看一下很多成人对于厌学孩子的打骂，对学生学习能力的严重缺陷，在行为上如何改正。“缺位”教育的指向：——由于学习兴趣、学习技能或学习方式等方面的原因，或者偏重于学习能力的重要性，而使学生在不良性格与成绩的情况下将成为真正的被动分享者，于是往往容易造成冲突，如压抑、羞辱。以学生为中心对待各种学习或学习方式的失败。——缺乏良好的交往或沟通能力的亲戚或陌生人，身心的不适应。

4.很多家长觉得自己是非深户，孩子就不能在深圳上学，于是把自己的孩子送回老家读书。但是，你知道吗？深圳的教育资源和教育环境远远高于很多小城市。而且，长期把孩子放在老家留守，也会与孩子变得疏远。

5.但上小学后却不同，大部分都是走读，午休时间很紧迫，而孩子的自控力又差。每天的睡眠时长不够，起床困难、上课困倦，孩子自然不想去上学。

比如说，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点，带着价值判断的反应：“你怎么可以这么懒！”“你真是人在福中不知福！”这么一说，孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。

在孩子产生焦虑心理的时候，家长应该首先自己保持一个冷静镇定的状态，帮孩子分析产生焦虑的根源是什么？是因为身体心理原因，还是因为遇到了什么困难或者解决不了的问题所产生的焦虑心理。在了解到孩子的具体情况以后，我们才可以根据具体情况具体分析，采取相应的解决策略。

以前很多人家里非常穷苦，不仅吃不上饭，冬天也没有保暖的衣服穿，经常挨饿受冻，更别提上学了。现在不一样了，很多人的生活变得越来越好，不仅吃穿不愁，还有富余的钱买自己喜欢的东西，自己有什么爱好也可以报个补习班学习一下。但是并不是所有人生活的都是这么好的，有一些贫困山区经济条件还是非常差的，那里有很多小朋友都上不起学，很多有爱心的人知道这件事后纷纷拿出资金来赞助这么贫困的孩子们上学，使孩子能学习到知识。很多孩子非常感激这些爱心人士，表示等自己长大了一定会报答恩人，承诺是美好的，但是并不是每一位孩子都兑现了自己的承诺，有的孩子在生活好起来之后不但不感恩，反而变成了白眼狼，真是太可怕了。