信阳光山有管教学校

二、多一些开放作业。以开放性的作业提高和改善学生的思维，通过解放和开发学生思维以达把学生从枯燥烦闷的作业中解脱出来的目的。学生在掌握了基本知识后，反复抄写只能加重学生负担，在学习课文之后，为了让学生们理解的更透彻，应立足于教材又超越教材，让他们查找有关作者的资料及时代背景，拓展阅读相关的文章，要让学生学得轻松愉快，不感到繁重枯燥。在教学过程中要受用的练习，使学生的学习过程变得生动有趣，让他们在不知不觉中就把学习任务完成。说起学习的目的和意义，当前颇为流行的一种说法叫做：为了景来有选择的权利，过上自己想要的生活。有的孩子听了畅想着美好的未来又继续学习了；有的呢，直接选择现在的幸福，学那么多偶，那么累干啥，做个平常人不是挺好的吗！

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是""全天候""的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

陪不陪主要看孩子所处的年龄阶段，同时还要看家长有没有能力辅导孩子。基于这两个原因，我们觉得家长可以完全进行自我判断。

面对上面提到的学习穿搭问题，很多家长只好把该说的都说出来，该用的方用尽了，孩子还是无动于衷。这个时候家长应该冷静下来，这需要我们的专业精神。最有效的解决办是找到学习厌倦的根源，从根源入手，消除学习厌倦情绪，重新激活孩子的学习积极性和动力。需要三到六个月才能消除厌学的感觉，培养学习的正能量。

要注意各科平衡发展。最好在平衡发展中有1—2门功课有所冒尖，这样中考成为黑马的可能性更大。其次从家长的角度来看，家长要做好后勤保障工作，适时给予孩子最大的关心。我曾经在孩子们面前说过，一个懂得感恩的人，他会有进步的。当孩子们遇到困难挫折的时候，家长要做好关心安慰工作，当孩子们因为考试失利的时候，你要和孩子一起分析原因，不要动辄发怒，甚至谩骂，这对孩子信心有极大的伤害。

所以，那些学习成绩好的尖子生并不是家长忽视孩子不去管孩子，而是家长科学管教的结果，早期教育投资能让父母少担心孩子以后的学习。父母不用时刻叮嘱和监督，孩子也能好好学习，保持好成绩。