2022年春，乍暖还寒，突如其来的疫情，让原本正常的校园学习生活陷入停滞状态，整个城市被按下了暂停键。昔日的校园也看不见学生们快乐的笑脸，居家线上学习再一次开启。为了保障课堂教学质量，确保教学进度，初中生物教研组进行了多次研讨。首先是引导学生观察。在书籍相对缺乏的年代，观察自然、观察生活是最有效的途径了。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者是文理不通的学生。
大概一月份左右，一个广州从化的妈妈带了一个2年级孩子来找我咨询，期中考试语数都是二三十分，家长很着急，将孩子送到辅导机构，补课一个月后考试还是二三十分，于是带着孩子来找我，让我看看到底问题出在哪里？于是我安排老师与孩子“玩游戏、交朋友”、看快乐营视频；我跟家长沟通，谈“视觉型、听觉型、动觉型”孩子的区别及教育方式。
聪明的家长会先去了解孩子在玩的游戏以及玩这个游戏的原因，知己知彼才能百战百胜。有的家长会借鉴游戏首冲送奖励的机制，鼓舞孩子在学习中取得好成绩，或者做一些指定的事情，达到目标后给予一定的奖励，调动孩子的积极性；
所以，家长可不要随意地去训斥或者批评孩子，首先跟孩子一起交流沟通，只有你找到真正的原因，才可以更方便地去解决问题，改变孩子啃手指甲的习惯。
孩子有厌学情况，不建议家长直接批评，找到根源是关键。小学生不同于中学生，他们的想往往跟年龄长的学生有差异，不爱学习的原因也是多种多样，有时不一定是出于贪玩。
最近老师在家长群里点名说了我家孩子网上学习效果没达标，紧接着老师打电话来了，说我家孩子很多作业都没按时提交，而且做题的正确率也不高，让我们做家长的在家管管孩子，和孩子说说。
