孩子叛逆引导教育机构哪家好咋搞

不知道这些话你有没有听过或者对孩子说过。的确，孩子进入小学之后，很多家长开始紧张起来。孩子的学习成绩牵动着家长的喜怒哀乐，孩子考得好，家长喜；孩子考得差，家长则哀怒交集，指责孩子的不努力、不认真。尤其是小学三、四年级。小学三、四年级是一个分水岭，稍不注意，孩子就可能落后了，如果家长不能及时补救，慢慢地孩子可能就会成为别人眼中的学困生。而一旦孩子成为了学困生，家长就更头疼了，心中满是焦虑却又无计可施……其实在小学阶段，家长是有足够的时间帮助孩子顺利渡过学习困难期，避免孩子在之后的学习中事倍功半的。小学阶段的家长该注意什么呢？学生月考成绩不好，老师可能想向家长了解下孩子的学习情况，找出原因后并及时对症下药帮助孩子提升学习。然后家长却把造成孩子学习差的“锅”甩给了老师。换了其他老师，绝大多数老师绝对不会这样忍气吞声，很有可能直接与家长吵起来。

“吼式教育”是一种无能为力的感觉转化成的焦虑，家长期待的，但是孩子怎么都不肯做，而家长无能为力和挫败感导致了暴躁，随即就像孩子发泄了出来。主要让家长焦虑原因有以下几点：

我们都知道现在双减策下取缔了大量的辅导机构，那些望子成龙望女成凤的家长，看到自家孩子成绩下降，也没有任何外力可以借助了，很着急。其实双减策刚开始给孩子减负，家长是十分开心的，然而一个中考分流制度，家长受到了很大的打击。

作为家长，先要肯定孩子的成绩和努力，进而找出问题的原因，帮助他一起改进。我建议对于本已优秀的孩子来说，家长不要过度焦虑，更不要放大他的缺点，要相信孩子有解决问题的自觉和能力，家长最需要做的是给他提供更多心理上的支持。

当孩子有一些叛逆，对着干的行为的时候，家长首先要做到的应该是接纳孩子的行为，还是孩子做出这样的行为，一定是有他的原因。

二、重视家长自身的行为和修养，树立威信。注重家庭教育的一致性，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想，做好疏导思想方面的工作，帮孩子保持良好的心理状态。防止孩子产生厌学、逃学情绪。