写作业拖拉的原因，一是思想开小差，注意力分散，边写边玩，玩着玩着就忘记写作业了；二是遇到难题不会写，被“拦路虎”挡住去路，写不下去了。虽然我们提倡让孩子独立作业，但是大多数成绩不属于拔尖、尚未养成良好作业习惯的孩子，写作业时最好还是旁边有人看管，提醒作业时间，帮助答疑解惑，有利于保证孩子写作业的速度和质量，让孩子养成良好的学习习惯。其次，学风不是主动形成的，是通过学校全体教师和学生的意志逐渐形成的一种学习氛围，一个学校的学生能养成相似的学习习惯，这取决于学校的管理制度。
我发这个帖子只是想说，读书能读到啥程度，学校固然有关系，但是更关键还是孩子自己。我们初中，有的是早恋，下课不回家，不交作业，去KTV喝酒的孩子，但是我家4年都是一下课就回家，堪比打卡。
1.你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。
2.因为一个学生的背后牵涉的是一个家庭，他们都是一个家庭的未来，谁也不能也不敢在孩子安全问题上打马虎眼。笔者所在的学校不但要求班主任在课堂上利用班会课进行安全教育，还要求家长通过网络平台带着孩子学习，甚至学校还组织专业人员到学校现场讲解和演练，让学生对安全知识有一个客观具象的了解。
3.戒网学校,哪里有少年军训学校，青春叛逆期的孩子如何教育？，青春期的孩子有自己的“自主权”的需求，对于每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但是学习枯燥无味，必然会压抑孩子的求知欲望，打击孩子的学习积极性。
4.很多学生家长的心态我也比较了解，永远以为孩子扔学校老师就肯定给上课补习，其实公立学校真的没那么多知识教给你！
5.拿科学为例，路易连着三次考试都只得了二三十分（满分70分），老师却告诉妈妈不要着急，果然在第四次考试，路易取得了全班第二的成绩（学校通常不排名，但孩子们还是私下里会互相比较，尤其是女孩子）。
但现实情况是，孩子之间的差距，比学校与学校之间的差距大得多。我们平时在各种渠道途径所了解的学校，基本都有其片面性，因为我们基本都是看到了学校的几个点，而不是一个面，没有以孩子自身为出发点。
老师却表示不可以，既然把孩子送到集体学校，就要接受学校的生活，家长也应该学会对孩子放手，让孩子慢慢适应，不能一味的娇惯。
我还清晰的记得孩子刚上小学一年级的时候，班主任李老师和负责德育的孙老师冒着严寒利用自己的休息时间来到家里进行家访，使我和家人以及孩子非常地感动。通过这次家访，架起了学校、孩子和家长之间的桥梁，加强了学校和家长之间的沟通，使我们家长和学生都感到十分亲切。我们想让孩子通过阅读了解更多精彩的世界，启发孩子的想象力。班主任李老师教给了我们很多培养孩子阅读习惯的方。比如：亲子共读，给孩子提供感兴趣的阅读书籍，组织线上线下读书活动，多场景阅读等。孩子现在养成了每天早晚阅读的习惯，并且还专门建立了一个爱阅读的读书群，认识了很多爱读书的朋友，增加了孩子的社交圈。
