在孩子愿意跟你互动的前提下，加入你想要他学会的任何事，但需要弱化你的目的性，不要让孩子觉得你在要求他。只有在孩子乐意与你互动时，他的注意力才会你身上，才能跟着你学习。在上一步的形准达到七八分相似之后就说明具备了一定的抓形能力了，咱也不要求必须达到百分百的完全复刻，毕竟咱的最终目的不是做个形准怪物，是学习怎么把形画好；
青春期的孩子不去上学，从心理学专业的角度来解读，一方面是学校是一个充满危机的场所，家更安全，他用症状或者退缩的行为去拒绝上学，这时候孩子常表现为恐惧和分离焦虑；
1.要时刻观察孩子的异常反应：比如孩子变得不爱和父母亲热，不爱上学了，总是哭闹等情况。发现后一定要跟孩子了解到具体真实的原因。
2.父母可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。
3.不知道有多少人在这一刻会想到世界首富和名人，比如沃伦·巴菲特。他把自己99%的钱都捐给了慈善机构[参见沃伦·巴菲特，这是为什么？其实当你的家庭条件已经完全可以让孩子衣食无忧的时候，孩子是没有上学的动力的，这是很自然会发生的一件事情。
4.B，初中三年级，厌学，不肯去上学，当时在家已经近半年。B有位很了不起的妈妈，从起初的焦虑，沮丧，忧愁，渐渐接纳了孩子的状态，现在孩子已经找到了自己的热爱，转学了。直到知道转学手续办理成功了，他才告诉妈妈他不肯去学校的最大原因：数学老师因为他的同桌几次数学考试都没考好，在班上多次进行语言羞辱，还罚他同桌跪在地上订正试卷。孩子觉得既可怕又厌恶，不想见到数学老师。
5.如果父母用一刀切的标准去要求孩子，还把自己的失望转化成指责，去给孩子贴标签，只会让孩子把自己的内心蜷缩成一团，不愿打开。
当孩子不愿再和父母沟通，一定是很久之前就开始积攒情绪了，当孩子意识到“我说的话不重要”，失望多了，自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢？家长朋友可以从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
第二，备考期间，家长的心情要稳定。家长的情绪必然会影响到孩子。有的家长会对孩子说：“你别紧张”这一行为背后传递的结果往往是焦虑，而焦虑是容易传染的，这会导致孩子更加的焦虑。家长要为孩子营造一个安静温馨的备考环境，一个愉快和睦的家庭气氛，这有助于孩子心态的平和。
（是的，家庭关系【过分缠结】，父母强势。不愿放手一方面意味着父母不肯服老，还想抓住主动权；另一方面是不愿意相信孩子可以的，就总以【你不行】来压制你，这样孩子很难长大，很难前行。）
