考研战友，幸运的是包括我室友在内的班里几个同学，我们在同一个教室里学习，有什么问题及消息之间可以相互讨论。关于研友这方面还是关键看个人，就我个人而言，如果有可以一起学习的小伙伴，哪怕是不考同一个学校，在学习上也可以有个进度的参考，从而做到整体的学习把控，感觉还是不错的。其实这些情况都很正常。妈妈有一种天生的母爱光辉，她们懂得对孩子轻手轻脚，慢慢来。而爸爸们天生就做事粗鲁，下手不分轻重，并且古往今来，男人都很少带娃，他们不会也正常。经过长时间的培训，慢慢的学习，终有一天，他们带娃的手法会更加的娴熟。所以，宝妈们也不要太过担心了。
如果路况不复杂，并且距离比较短，孩子们在一二年级的时候，就可以去独立上学了。刚开始的时候，父母不放心可以跟在孩子后面，默默护送孩子是否安全到校。
还有另一类型的孩子，基本感觉不好，对事的感觉也不好。这就t悲催了，孩子每天不开心，对什么事都提不起精神，父母看着孩子就难免心疼焦虑，但又无能为力。如果孩子两种感觉都不好，容易出现厌学，不愿意上学就出奇的高。
在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪，在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好。否则就没有意义”等等。这些想通常是在成长的过程中逐渐形成的，如果不进行心理干预的话很少会自动消失，通常会越来越顽固，情绪的极度痛苦或者回避（比如回避上学、回避社交），很遗憾的是，在临床实践中我们看到，被家长送到心理咨询机构求助的孩子，常常是因为孩子的功能（学习、社交、亲子关系等）已经损害到了非常严重的地步，常见的是孩子不能够再去上学。
老板在电话里提起另一个亲戚。他的孩子也是不喜欢上学，然后他让孩子去地里干活。地里的活又重又累，他坚持不住，主动要求上学，学习成绩也是很好。
5月底，我们探讨了为什么有些孩子不喜欢上学的问题，从心理学、认知科学和神经科学三个角度进行了解读，理解了为什么孩子不喜欢上学。那么，如何让孩子喜欢上学呢？这肯定是家长们非常关心的问题，现在，我们就来探讨这个问题。
