自开始线上教学以来，我遇到了重重的困难，家长对自己的孩子监督不严，学生自己厌学，家庭条件不好等等原因导致线上教学效果不理想，我有时感到及其疲惫，但是，通过和家长的沟通，和家长之间取得了更多共识，增添了我对学生学好网课的信心。同时也真实了解到更多家庭各不相同的困难，为自己调整好网上授课为不同家庭的孩子服好务提供了依据。作为一名班主任，在特殊时期我感受到了一种责任，对学生、对学校、对家长。促使我不停地告诫自己，要克服一切困难，及时地把线上教学开展好，做好。孩子产生厌学，始于不能实现预定的学习目标，伴随着学习上的不断挫折和失败。这种学习上的挫折和失败，最主要的不是反映在知识的或智力发展上的差异，而是孩子心理状态发展上出现了问题，这些孩子由于在学习上遇到了困难和挫折，没有得到及时的解决，一而再、再而三地失败，最终导致孩子放弃了学习的努力。特训学校认为，孩子产生厌学心理有以下几种原因：
家庭教育指导师是从事家庭教育知识传授、问题咨询、方指导及相关信息服务的工作人员，是运用科学理论知识和先进方帮助父母做好家庭教育的专业指导者。
做好自治区教育厅“兴家”家庭教育云平台的宣传工作，让更多的家长足不出户就能享受到优质的家庭教育知识;组织好第五期家庭教育知识普及培训网上结业考试工作。
作为父母，家庭教育是孩子的第一条起跑线，给到孩子的是精神层面的东西；而父母为孩子选择的教育路线，则是另一条重要的起跑线，不仅给了孩子轻松上名校的机会，更给了他们健康、自信、阳光、快乐的一生。
于是，人人都认识到父母的教育对于孩子来讲，是一等一的重要，甚至直接决定孩子未来一生的发展，然而，就没有为父母如何进行家庭教育？如何对孩子进行有效的引导和教育，负责任？或者，对父母进行必要的培训，否则教育始终会存在根本性问题，教育就会在人生开始阶段就预设了许多问题，导致孩子成人和成才都有太多的困难！
做家务的孩子有更大的成功机会。明尼苏达大学的退休家庭教育教授玛丽莲·罗斯曼把“成功”定义为不吸、拥有有品质的关系、完成教育并开始职业生涯。
