南通如皋孩子叛逆期不去学校逃课怎么办

再有一个就是亲子关系的压力，因为这个阶段的孩子沟通能力都比较强了，所以家长可以去跟孩子心平气和的聊聊，减少命令式沟通。家长还是需要去跟孩子一起聊聊，针对事先分析的这几个方面试探性的问问孩子，再有孩子的厌学，其实还是有很多方面的原因的。所以，这个方法从逻辑上就是站不住脚的。不单是这个方法，对于一个厌学的孩子，一切企图用外部压力来激发孩子内在动力的方法，都是治标不治本的。家长真正该做的，还是要找到孩子不想学习的根本原因。

2、0-6岁儿童的发育和智能水平，我们采用目前我国应用最为广泛的“儿心量表”，从大运动、精细运动、适应能力、语言、社交等五个方面来对0-6岁儿童进行测评。并通过测评计分，依据统计学换算结果，得出孩子的发育商和智能情况。该表通过对孩子直接的行为观察，可以尽早发现孩子某个方面的异常和落后情况，（不是每个健康的孩子所有的系统发育没有缺陷，很多孩子长大后才发现虽然智力正常，但有多动、学习困难、睡眠障碍、运动不协调等等问题）对早期诊断和开展早期治疗干预，对提高康复的机会均有重要意义。

回顾自己从去年3月份开始到今年3月份的学习历程，整整41周，很庆幸自己按照每周学习进度完成所有内容：视频课、正念练习、读书思考题、小组讨论。

老师们充分利用了“钉钉”网络平台上直播，在线督促学生学习，精心挑选和推送学科一些有益的学习信息资源（如：学习方指导、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等）。同时对线上教学遇到的问题及经验、进度、计划进行了充分讨论。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。比如，班上有一个男同学，成绩原来是名列前茅的，但是近两周上课开始走神，半期考试也落后了十多名，我在唐老师的指导下对该学生做了一次思想工作，效果还是比较理想；另外有一名女同学，因为身体原因，不能参与到课间操和体育运动中，我也积极的与校方和体育老师沟通，最后校方和体育老师同意该同学可以不参与日常体育活动。做好班主任工作需要三个心：爱心、恒心、责任心。一个负责的班主任往往会带来一个非常团结、成绩优异的班集体。非常感谢唐老师对我的悉心教导。

她作为学校少先队大队长，工作热情高，勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手，学校重大活动她总是冲在最前面。她尊敬长辈,是个懂得感恩的好孩子，生活中，用自己勤劳的双手为家庭贡献一份力量。她助人为乐，她一直坚持帮助学习成绩落后的同学，积极参加公益活动。她勤奋好学，是学习的排头兵，曾连续四年被校评为“学习标兵”，曾获得广东省第十届“小小科学家”少年儿童科学教育体验生物组一等奖。她爱好广泛，参加各级教育部门组织的绘画比赛，多次获得省、市、区级奖项；她是校舞蹈队成员，多次代表学校参加比赛并获奖；她是湛江市乒乓球注册运动员，多次获得市级奖项。