另外，站在老师的角度，他可能会觉得家长不够尊重自己，虽然穿衣服是孩子自由，但上学就要有上学的样子，要是老师对此没有严厉批评，那其他同学也跟风学的话，学校岂不会乱套。当孩子哭着请求母亲不要这么残忍，表示自己想要继续上学的时候，母亲的话让孩子非常心寒。母亲告诉女儿：“你现在已经长大了，该嫁人了”。原来在母亲的眼中，自己也只不过是一个工具而已，父母心里想的不是自己的前途，而是他们自己。
即使大部分孩子最后走上了考场，但考试成绩往往不尽如人意。所以，初中阶段，父母很怕孩子叛逆，怕他们辍学。《青春期女孩派：爱上高效学习》(木紫)【简介_书评_在线阅读】-当当图书
在学习能力方面，通过老师们的引导孩子的努力与坚持，做题能力有了很大的提高，学习思想，学习态度也变得很端正。让我骄傲是孩子变的更懂事了，懂得心疼父母工作的不易，懂得了感恩。
把握好学习的尺度。活到老学到老，学习是一门永远的学问，不是一朝一夕的事情。家长望子成龙的心情可以理解，但不要将自己的理想和抱负压在孩子身上。用自己的想左右孩子的思想和行为，强迫他们去学习更多的知识，无形中就加强了孩子的学习强度，使孩子对学习产生了恐惧和反感，这样做会适得其反。
老师是可以影响孩子的学习态度的，一位好老师，或许不能给孩子好成绩，但是可以让孩子爱上学习，而不是厌恶学习。
根据权威语言学习研究机构研究表明，学习语言的最佳班级规模是1-4名学生，多于4名学生后，每增加一名学生，老师讲课的注意力要分散5%，同班学生的注意力也要随之分散5%。对于年级较小的孩子来说，最好是选择固定一对一的教学，老师跟孩子都会更专注，课堂效率也会随之升高。整个教学过程一对一日文交流，能有效提高孩子的口语交际能力。
