孩子叛逆教育学校怎么办

而对于孩子而言，初中3年也是孩子青春期发育的关键3年，容易出现情绪上、心理上的波动，对于学习的重要性和紧迫性，很多孩子还是懵懵懂懂的，导致思想上不重视，容易上课走神，导致成绩下滑厉害。根据局机关党组的安排部署，在全系统机关干部中开展作风整顿活动。我经过局组织的作风整顿集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，使自我对作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应当切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风。

对备战考毫无规划，更别提什么详细科学的学习计划，毫无目的地开始复习，今天加班加点学习，明天心情不好那就任性不学，后天再恶补学习。复习的时候也不注重知识点、考点、难点，拿起书本一通狂读，一做真题备受打击。究其根本，是平时复习没有梳理重点、难点、易错点，你必须全力以赴突破重难点，最后送你六字真言：规划先、执行严！

1.孩子成长过程中要经历的第二个开窍:孩子突然爱上了学习，产生了学习内驱力，不用父母管教监督，孩子自己就积极努力地学习。我相信，很多父母跟我一样，也会认为这样的孩子是开窍了。

2.我校在实施“和谐互助高效课堂”教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的认识。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。

3.我校在实施“和谐互助高效课堂”教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的认识。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。

4.不是学习的时间越长，就能提高孩子的学习成绩，孩子的学习成绩是由方方面面的因素决定的。成绩优异的学生，用在学习上的时间并不多。尤其在小学，更是如此。

5.18.教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以“发现学习”的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,他的理论被称为()。

孩子在幼儿园主要是积累生活经验，体验式学习，而到了小学则要按照教大纲，系统地学习知识，大量的计算、记忆、读写练习，对孩子来说有一定压力和难度。因此，在上小学之前，家长要让孩子初步建立起知识概念，比如数量、文字、空间、颜色等基础知识，帮助孩子培养学习兴趣。

适合人群：在人数众多的传统课堂上效果不理想，希望教学更有个人针对性的人士、出国学习、投资移民的人士、培养学生的自主学习能力，使之对学习产生兴趣，可以完成布置的学习计划，养成自主的学习习惯，从而达到个性化培训的目的

初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。