小时候的我比较任性，亦比较好胜，不太懂接受失败，甚至不理解尊重和包容的重要性。然而，自从接触足球后，学习到体育精神和团结精神的意义，从无数的失败中成长，相信只有承认和接受失败，我们才会真正学习过来。成为教练后，要以身作则，对自己各方面的要求亦更严谨，学习到欣赏每位球员的优点和尊重队中每一个人的角色，因为只有先尊重别人，才有资格得到别人的尊重。后来成为了主教练，不仅要学习管理球队，面对公众、球迷，更要知道如何调整心态。我是一（三）班的班主任老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
患有厌学症的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里
本书提出了儿童能获得有益经验的三种不同情境：教师主导、教师发起和儿童主导。教师需要清楚地了解不同情境下的活动目的，并根据儿童的学习需要灵活地调整自己的角色。
只不过我们陪写作业的目的，不是在于让孩子做对了多少题，而是要把焦点放在培养孩子良好的学习习惯上。一旦孩子能够自觉主动地去学习，心无旁骛地去学习，我们的目的也就达到了。
在班主任工作中，可以以德育为关键环节，注重育人，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的。根据培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，班主任工作要勤快、严、细、实，特别要注意后进生的转化。我班班风学风好，被学校评为“文明班”。同时，我个人获得了一般学校水平优秀班主任的荣誉称号。
像是数学科目的学习，虽说是需要一点学习的天赋，但是还是要跟上基础的学习，不然再聪明，落下的知识多了，难免会跟不上，尤其是高中的数学，上课的时候更不能熘号，要时刻跟进老师的讲题思路，自己做题的时候也要独立的思考，不可总是依赖老师。
