盐城滨海父母狠心特训学校
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通过此次活动,让家长对“如何教育孩子”有了一番全新的认识。而开展家庭教育活动是关爱儿童,构建和谐家庭的生动体现,更是家庭教育知识进社区的有效途径,不仅提高了辖区家长的家庭教育水平,同时推进了社区的和谐发展。家长在面对孩子哭闹想要放弃的时候,应该理解孩子内心所想要表达的真正情绪,不要轻易地给孩子贴上厌学的标签,家长不妨试着去理解孩子,与孩子产生共情。
孩子去上学就意味要离开家去一个陌生的环境。有的孩子适应能力很强,很快就了解了学校的基础设施以及老师同学。而有的孩子适应能力很差,一个星期下来可能还不知道学校的厕所在哪,想上厕所也不敢求助老师同学只好憋着,感觉自己与周围格格不入,不由得排斥学校的一切。面对这样的孩子,爸爸妈妈们不妨在开学前提前几天带孩子去参观学校,帮助孩子熟悉学校,减少孩子待在陌生环境的慌乱。
无形之中,父母把孩子推远了。面上孩子不反驳,但内心对父母却有了怨气。长久下去,孩子不愿和父母说话,亲子关系恶化。
为了让女儿尽快入睡,我威胁她说:“你再不睡觉,第二天起不了床我可不喊你”,虽然话闭之后女儿安静了下来,但是一个小时也就是近凌晨1:00钟,女儿突然说“妈妈,我睡好了”,那一刻我才知道“不睡觉起不来床就上不了学”的威胁有多么愚蠢,因为戳中孩子的痛点更激起孩子的担忧,看女儿那“不睡觉”等上学的架势,心中的焦急更是犹如火一样蹿在心间。
负责的家长会亲力亲为,在孩子学习上投入了巨大的精力,包括孩子日常学习的督促和辅导,每天陪着孩子做作业搞到很晚,这是非常难能可贵的,但我是做不到的,相信大多数家长也做不到,要么不愿,要么不能。
厌学症的主要表现是孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”;厌学的孩子对老师或家长有抵触情绪,不愿大人过问学习上的事情,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,对父母的询问常保持沉默,或者转移话题;孩子厌学情绪严重或受到一定诱因影响时,往往还会发生旷课、逃学或辍学现象。
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