帮助孩子收心回归日常状态。假期中的孩子心态通常比较松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此，家长不能操之过急，应循序渐进的帮助孩子把心收回来，多了解孩子内心的想法，让孩子的心慢慢沉下来。我家孩子这个暑假因为疫情的原因，到8月29号培训课才结束，假期和上学期间的作息上没有差别，每天还是7点早起、上学、回家做作业、午睡，下午运动、做手工、做美食，睡前看书并在10点左右睡觉。这让很多人都对上学读书产生了强烈的愿望，而且很多贫困家庭也不需要，再牺牲孩子的学习前途，仍然可以放心大胆地让孩子上学读书。
（二）建立家校社协同育人机制。针对多元化的家庭教育问题，需要转变对家庭教育的认识，不能把家庭教育简单的放在家庭范围中，应当将家庭教育与学校教育、社区教育有效的进行整合，为学生成长营造更加广阔的成长环境。整合家庭、学校、社区资源，建立三级家庭教育指导中心，搭建家庭教育指导课程，开发家校社协同育人项目。
1.如果父母在家庭教育中缺少对孩子行为的规范，缺少规矩意识的培养，那么这很有可能会导致孩子产生过于嚣张跋扈的一面。只有当孩子懂规矩时，他们才能够更加顺从父母的管教，更加能够懂得约束自我。缺少规矩的家庭中，父母们所要面临的教育难题，远比他们想象中的更大。
2.家庭教育指导师是国家认证的关于家庭教育方面的证书，是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。
3.新时代这些层出不穷的新游戏，对于大部分的家长都十分陌生。出于陌生，我们会把痴迷于游戏的人称为有游戏瘾、网瘾，却鲜少有人把一个爱看书的人看作是需要治疗的“书瘾”。部分家长们对于孩子打游戏的愤怒，有可能来自于这种对于未知事物未经了解、先入为主的偏见，也可能来自于无处理处于抑郁与厌学状态的孩子的“失控”行为的无力感。
4.家庭教育是传承教育，是一代代人努力的结果。抛开学校教育，孩子接触最多的，就是来自家庭的影响，无论是婚姻的态度，还是为人处世的理念，都将影响一个孩子整个的童年，从而影响他的一生。
5.首先要了解孩子情绪背后的原因，比如需求没有得到满足，自己受委屈了等等。在了解了宝宝情绪的背后的原因后可以帮助宝宝慢慢识别情绪，比如孩子生气了，是因为玩具被拿走了，那么家长可以引导宝宝如何去解决，比如我们是不是可以请小朋友拿回来，由此帮助孩子面对自己的情绪，并寻求解决办。
孩子厌学只是一个结果，但是在这个结果出现之前，孩子的内心里也一定经历了很多煎熬和挣扎，所以家长平时一定要和孩子多多的沟通，把孩子当成朋友，慢慢打开孩子的心结，让孩子走出困境。
家庭教育促进指出了家庭教育的重要性、清晰了家庭教育的内涵，明确了父母及家庭成员在家庭教育中的主体责任，为家长科学开展家庭教育指明了方向。作为家长要深刻意识到家庭是孩子学习的第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，只有用正确的思想、科学的方和文明的行为教育引导孩子，才能为孩子的健康成长成才打下坚实的基础。
“我区对家庭教育的认识和重视不够，各部门职责任务定位不清，家庭教育相关策制定及立进程较为缓慢，缺乏强有力的策支持和制保障。”李咏梅建议，尽快出台宁夏家庭教育促进条例，明确家庭教育的律地位和原则，在教育体系和终生教育体系中发挥其应有的先导作用和支撑作用。
