收到这篇作业以后，郑洪把学校负责心理咨询的老师找了来，让她有机会和孩子聊聊。郑洪不敢轻举妄动找孩子谈话，她觉得和他进行深度交流，自己还不够专业。但郑洪也没有“按兵不动”。“我想我必须得跟他说一句话，因为他一定会关注我对他的反应。”郑洪再去班里上课时，开课前，她对孩子说：“你上次写的东西我都看了，你的心我懂了。”男孩笑了笑，挺不好意思的。从现在的几年角度来说，高中阶段，每一个孩子都有自己学习的理想目标。看着孩子应付学校、参加学校或是购买相应的学习和培训机构，很多学生***阶段所学的内容是高中模型的，第二阶段所学的内容则是幼儿教育的知识，很难让大家理解高中和大学课程之间的内在联系，家长用心去寻找***好的各自结合点，对孩子更好地***提升了孩子的知识和能力。因此，该阶段，家长要力求用“工具”及时的解决问题。非全日制学校的家长主要和孩子持续沟通，全日制的学校和家长对孩子的理解和适应能力差，还要注重其他方面。
老师还是很爱他，关心他的，什么时候上学，尽量让孩子做主，父母只是完成孩子的决定，而不是帮他下决定，做什么事情，肯定有规划、打算，干什么、怎么做；‘为什么要休学’~孩子不想上了，其他什么原因都不愿说，分析：不说怕你骂他。压力很大，成绩跟不上。
1.这也让不少商家从中赚取到不少的利益。当然，孩子上学并不是说家长就轻松了，很多家长一天天的简直要比孩子没上课之前还要忙碌。
2.由于每个孩子的学习进度和复习节奏不同，进入高三最后冲刺阶段，每个人都会沉浸在自己的节奏中，如果孩子容易被周围的人打扰，选择上学，不碍事，回到非常安静的环境中，更适合孩子复习阶段的需要。
3.朋友今天打电话咨询他家孩子的问题，孩子今年上初一，是男孩，54身高，体重140斤，最近不想上学，班主任来家访做工作去了几天，又不去了，父母强行把孩子拉上车，送到学校，孩子怎么也不下车，后来班主任与他在车上聊了足够一个小时才勉强下车，今天就与父母商量周一还不上学，家长都上班，孩子自己在家，生活没有规律，时间长了，就更不想上学了，家长非常着急。孩子不上学的原因很多，每一个不愿上学的孩子背后都有属于自己的故事。
4.这需要父母摒弃自己家庭主导者的地位，消除生活中那些无谓的焦虑。包括追求孩子的分数、成绩，不愿放手，把孩子保护得密不透风等。
5.一项调查显示，矮小孩子往往存在自卑、抑郁等不同的心理障碍，有的孩子甚至因为身材在班级中倒数而不愿上学。因为身材矮小，有的孩子羞于与人交往，产生压抑退缩而变得孤立、离群；?在集体生活和社交能力方面明显落后于正常孩子，存在自我封闭现象。
建议多听听孩子的想！毕竟这是孩子的人生，孩子去上学，孩子的选择更重要！去到一个他们喜欢的学校和环境有利于他们的学习发展！
中考和高考决定着学生能否进入普高或者本科院校读书，对他们的成绩有一定要求，很多家长都希望能让孩子早点学习，这样他更容易在考试的时候考一个高分，部分家长甚至会让孩子提前上学，觉得这样一来孩子就能领先在起跑线上了。
允许孩子在路上再睡一会儿，很多孩子上学时间挺早的，父母要开车或者推车过去，这个期间孩子没睡醒的，可以让孩子再睡一会儿，到了直接被老师接进去，也能减少孩子情绪上来的分离焦虑。
