临近上学的前一天，调整孩子的生物钟，按照在学校的作息时间来。早睡早起，不能因为在假期就晚睡或者睡懒觉，家长可以给孩子讲讲睡前故事，哄孩子睡着，不能让孩子睡前还看动画片，这样只会让孩子大脑更兴奋。早上可以带孩子做运动，放英文儿歌，让孩子从睡梦中清醒过来。另外，要想孩子按时睡觉起床，家长也要做好榜样。带孩子去看看自己的新学校，告诉孩子再过不久你就要在这里上学，成为一个小学的哥哥姐姐了呢！让孩子发自内心地为小学生的身份感到骄傲和自豪。
通过我们和家长、幼儿的沟通，发现由于居家时间较长，幼儿的生活作息、生活习惯已经慢慢的松散，缺乏老师的专业指导，针对这一情况，我们迅速行动起来，针对幼儿普遍出现的问题进行梳理，并制定指导计划，让幼儿在家也能养成好的习惯。
1.教育学家叶圣陶先生曾说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿我们都可以养成受用一生的好习惯，向高效能人士学习这七个习惯，最重要的是践行、践行、再践行。
2.很多人都认为这样的做是为了避免孩子养成坏习惯，但是我们要注意这样的做，可能在背后要付出更大的代价，孩子在幼儿时期就受到了严重自我损失，以及对于家人和朋友的信任。孩子出生之后，他们就已经有了各种情绪的反应，他们会通过姿势和身体的曲张来表达自己的情绪，所以抱着他们，我们就很快的能够感觉出来，而母亲与孩子之间的情感互动是非常重要的。
3.这是最初的听觉能力训练，目的是通过各种声音的刺激，提高自闭症孩子的听觉能力，使他们学会用耳朵感知周围世界，养成聆听的习惯。
4.大多数孩子都会被父母叮嘱要注意保护自己的牙齿。但是，牙齿的问题并不只是糖果那么简单，如果从小养成，忽略了一些细节，很容易导致牙齿“不尽人意”，从而对身体和精神造成伤害。
5.亿雅思联诚幼儿园开展了幼小衔接系列活动。在开展常规养成教育活动的同时，幼儿园为孩子们精心设计了“我想象中的小学”师幼环创竞赛活动、“牵着送一程迎着接一站”家园校三方联动线上研讨活动、“我想对哥哥姐姐说”邮箱活动、“轻叩小学之门”参访活动、“我要上小学啦”大型角色游戏活动等，激发了孩子们对小学的向往之情，帮助家长消除“入学焦虑”，助推幼小科学衔接。
记者了解到，在各个小学，绘本漂流活动都收到了较好的反响。以鼓山小学为例，该校大队辅导员潘浙南告诉记者，学校向全体队员发起活动号召后，得到了热烈响应，许多孩子带来了成套的绘本、读物、少儿杂志，全校累计收集到各类图书4680本，这些书籍将漂流到天姥幼儿园、东艺幼儿园等5所幼儿园，进一步丰富儿童精神文化生活，提升他们的阅读兴趣，让孩子们从小养成良好阅读习惯，有效促进幼小衔接。
对于这套书来说，孩子可以用于自学：提前预习知识点，听课的时候会更容易进入状态；用于课后复习或总复习，掌握小学的重难点知识，小升初考试更凸显优势。
2、召开学生动员会。学习“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。
