与其焦虑,不如行动!虽然距离上学还有一段时间,但有些准备家长可以着手做起来啦!这样不至于上学了才手忙脚乱地“临时抱佛脚”,给自己和孩子都带来巨大压力。后来孩子在家呆的实在是烦了,游戏也打得没有太多兴趣了,就要求上学了。这时候我们有各种担心,还一直在拖后腿,但是孩子非常明确,强烈的要求上学,我们也就同意了。
而且我很赞同这所学校校长的观点:分数无评价孩子,评价孩子应该是多维度的,我们除了关注孩子的成绩,还应该关注孩子学习兴趣的保持度、学习的投入程度、学习的持续力等等;学习素养才是教育的核心,我们家长是孩子学习的观察者、欣赏者、支持者……
问题是考试的难度和要求放在那边,不是每个孩子的课堂学习能力都那么强,学不进的孩子,回来不做作业,课堂上老师进度拉得飞起,根本学不透的。
同时,Amber老师还和家长建立了很好的沟通,能够及时和家长反馈孩子在学习中遇到的问题,并和家长共同努力帮助孩子达到最佳状态,让孩子在语学习方面也特别有自信。
此一般比集中时间学习效率更高,特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候。有些教师估计,二小时目的明确的间断学习,可以取得三小时集中学习的效果。如果组织合理,可以充分借助间断学习的优势,用很短的一段时间来复习功课。
大家好,我是河东工具人。有稳定的工作和收入,目前在“不务正业”的学习写作,其实我的目的是自学运营。因为人比较笨,阅读能力和写作能力都比较差所以萌生了学习写作的想。